【題目】光合作用的能量轉化過程是
A. 將光能轉變為有機物
B. 將光能轉變為氧氣和二氧化碳
C. 將光能轉變為有機物里的化學能
D. 將光能轉變為有機物和氧氣
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為“探究種子萌發的外界條件”的實驗設計,請根據表中提供的信息,回答下列問題:
(1)如果用培養皿A與B進行對照實驗,所探究的問題是種子的萌發是否需要適宜的_____?
(2)若需探究水分對種子萌發的影響,應選用_____和______兩組培養皿做對照實驗。
(3)如果用培養皿A(有空氣)和D(無空氣)進行對照實驗,結果發現A組種子能正常萌發,D組種子不能萌發,這說明種子的萌發需要__________。
(4)若要探究光照對該種子的萌發有無影響,請完成下列實驗方案的設計和結果分析。
第一步:在培養皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養皿中(溫度控制在20℃);
第二步:將一組培養皿置于______的環境中,另一組置于黑暗的環境中,培養一段時間。
結果如果兩組培養皿中種子萌發的結果基本相同,則說明光照對該種子的萌發_____(填“沒有”或“有”)影響。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,廣口瓶內盛有少量澄清石灰水,內放一株綠色植物,瓶塞塞緊,并用凡士林密封。請回答下列問題。
(1)要驗證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放置在黑暗的環境中,目的是避免瓶內的植物進行_________作用,對實驗結果產生干擾。
(2)在黑暗中放置較長時間后,發現廣口瓶中澄清的石灰水變得________,表明植物____作用釋放的________與澄清石灰水發生了反應。
(3)將該裝置移到陽光下較長時間,取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理,結果發現葉片__(填“變藍”或“不變藍”),原因是__________________。
(4)該實驗設計的不足之處是_______。
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【題目】如圖是酵母菌和細菌結構示意圖,據圖回答相關問題。
(1)酵母菌和細菌都沒有_____,所以它只能依靠吸收現成的有機物生活。
(2)與酵母菌相比,細菌的細胞在結構上最顯著的特點是_____。
(3)細菌一般進行_____生殖。
(4)酵母菌具有和動物細胞不同的結構是[1]_____和[5]_____。
(5)寫出細菌的部分結構名稱:⑤_____,⑥_____。
(6)細菌和真菌在生態系統組成中屬于_____,它們對自然界中二氧化碳等物質的循環起著重要作用。
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【題目】下列屬于健康生活方式的有( )
①不吸煙不喝酒②一日三餐按時進餐③堅持體育鍛煉④拒絕毒品⑤按時作息⑥營養配餐.
A. ①②③④⑤⑥
B. ①③⑤
C. ②④⑥
D. ②③⑤⑥
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【題目】(6分)右下圖表示某生態系統中的食物關系,請據圖回答。
(1)從生態系統的成分看,草屬于 ,兔、鼠、鷹等動物屬于 。
(2)該圖共有 條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯構成 。
(3)位于食物鏈中第二環節的生物通常是 (填“植食性”或“肉食性”)動物。
(4)如果該環境中鷹大量減少,在一段時間內蛇的數量將會 。
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【題目】下圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細胞中無葉綠體)放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將C處兩面遮蓋,移入光下幾小時,再經酒精脫色后滴加碘液。請分析回答問題:
(1)經酒精脫色后,葉片B處變成了什么顏色?______________。
(2)滴加碘液后只有B處變藍,證明光合作用的產物是____________________。葉片A處不變藍的原因是_________________________ 。
(3)B、C構成一組對照實驗,變量是_________,得出的結論是__________________。
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【題目】“唯有牡丹真國色,花開時節動京城,”牡丹除可供欣賞外,還有較高的食用和藥用價值。請根據下面關于牡丹的三幅示意圖分析回答下列問題。
(1)牡丹種子萌發時, ____增強消耗有機物,為細胞的生命活動提供能量。
(2)由圖甲到圖乙,需要的外界條件有_____。
(3)當牡丹幼苗枝葉舒展后,其葉是由芽結構中的_____發育而來。為了使牡丹多開花,人們往往把枝蔓頂端的芽去掉,這是原理的應用_____。
(4)無土栽培具有產量高、節約土地和水肥等優點。如果采用該技術栽種牡丹,一定要配制滿足牡丹對各類_____需要的營養液。
(5)黑牡丹是牡丹中的稀有品種,為了在短時間內大批量培育出黑牡丹,并有效防止植物病毒的危害,目前最合適的方法是進行_____;與有性生殖相比,這種生殖方式的主要特點是_____。
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