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【題目】有些細菌和真菌共同生活在一起，彼此無聯系，叫共生 （ 　�。�

【答案】錯

【解析】試題分析：細菌和真菌的生活方式有三種：腐生、寄生和共生，腐生：細菌、真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽，返回自然環境被植物利用，細菌、真菌促進了自然界的物質循環，寄生：細菌、真菌中有一些種類營寄生生活，它們從活的動植物體和人體吸收營養物質，導致動植物和人患病，如真菌寄生在人的體表，使人患足癬，共生：是指細菌、真菌與其它生物共同生活，互惠互利，如牛的胃腸中有專門幫助分解草料中纖維素的細菌，而牛又為該細菌提供了生存的場所和食物，它們彼此依賴共同生活，細菌與牛的關系就是共生。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結構和果實的結構及來源示意圖，請據圖回答以下問題:

(1)桃花到結果要經歷兩個重要的生理過程,分別是傳粉和______。

(2)桃的果肉營養豐富、美味可口，主要是由[5] ______受精后發育來的。

(3)桃種子的主要部分是______，它是由花的______受精后發育來的。

(4)桃樹品種A產量髙、味甜。某同學家的桃樹品種B產量低、味酸，想要改良品種，可用品種______ 做接穗, ______做站木，這種方法叫______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死。對此最恰當的解釋是（ ）

A．生物影響環境 B．生物依賴環境

C．生物改變環境 D．生物適應環境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的圖像從如圖所示的左圖轉為右圖，正確的操作步驟是 ( )

①動粗準焦螺旋

②調節光圈

③動細準焦螺旋

④動轉換器

⑤移動玻片標本

A. ①→②→③→④ B. ④→⑤→③→②

C. ②→①→⑤→④ D. ⑤→④→②→③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們日常的食品中，主要含有蛋白質的一組是 （ ）

A. 雞蛋、蔬菜 B. 奶油、玉米 C. 魚、黃豆 D. 牛肉、水果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動、植物細胞的結構示意圖，下列說法正確的是

A．①控制物質進出細胞

B．④是細胞的控制中心

C．⑤主要存在于動物細胞

D．⑦可把光能轉變為化學能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體部分生理活動示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖中[A]是 系統,完成圖中①過程的主要器官是 。

（2）②過程是通過[B] 系統和血液循環系統共同完成的。

（3）夏天，人的飲水量增加，排尿卻減少，其原因是大部分水分由生理過程[ ] 排出(填數字)。

（5）上述生理活動，主要受神經系統的調節，但也受到 調節的影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動植物細胞結構模式圖,據圖回答下列問題。

（1）圖是植物細胞的結構,[1]的主要功能是。
（2）能夠將光能轉化為化學能的結構是[],能夠將有機物氧化分解釋放能量的結構[]。
（3）吃西瓜時流出的紅色汁液主要來自于[]（結構）。
（4）貯存遺傳物質的結構是[]（結構）中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鼻腔能使吸入的空氣變得溫暖，與“溫暖”功能有直接關系的是（ ）

A. 鼻黏膜能夠分泌黏液 B. 鼻黏膜內有嗅細胞

C. 鼻腔內有鼻毛 D. 鼻腔黏膜內有豐富的毛細血管

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