精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
自然選擇保留的變異永遠都有利于該生物的進化．　　（判斷對錯）
錯

試題分析：達爾文自然選擇學說的主要內容是：自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉。達爾文認為，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡，凡是生存下來的生物都是適應環境的，而被淘汰的生物都是對環境不適應的，這就是適者生存；由于生物生活的環境是不斷變化的，適應當時環境的變異未必適應將來變化了的環境，故本題說法不正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在日常生活中，肉類和雞蛋的價格比糧食和蔬菜高，從生物學的觀點看，這是由于（   ）
A．動物飼養麻煩、花功夫多、投資大
B．動物性食物營養價值高
C．食物鏈延長，能量流失多，動物性食品成本高
D．植物栽培比較容易

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列做法中違背“綠色環保、低碳節能”的是
A．騎自行車上學B．節日送紙質賀卡
C．教科書循環使用D．盡量少開空調

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）閱讀下列資料，回答有關問題．
2014年4月22日是第45個世界地球日，今年我國的紀念主題是“珍惜地球資源，轉變發展方式一節約集約利用國土資源共同保護自然生態空間”．我國三十多年的改革發展速度驚人，發展成果舉世矚目．但是追求經濟的高速增長也導致了扭曲的發展觀和不科學的發展效果．一些地區空氣質量明顯下降，霧霆天氣和PM2.5經常嚴重“爆表”；一些城市水質資源加速惡化，不僅難見河湖水生動物，甚至飲用水源都頻繁遭受污染，嚴重影響到了人民群眾的生命健康．人類只有一個可生息的“村莊”，那就是地球．可是這個“村莊”正被人類制造出來的各種環境災難所威脅：水污染、空氣污染、植被姜縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城…為了保護我們賴以生存的環境，讓我們一起行動吧!
請你根據以上資料和所學知識，簡要寫出我們在日常生活中應以哪些實際行動來保護賴以生存的環境？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）我們身邊有多種多樣的生態系統．例如：①邵陽市市區﹣﹣城市生態系統；②農村梯田﹣﹣農田生態系統；③綏寧黃桑自然保護區﹣﹣森林生態系統；④城步南山牧場﹣﹣草原生態系統；⑤資江水城﹣﹣淡水生態系統；⑥邵陽縣雙江口擬建的濕地生態公園﹣﹣濕地生態系統．
請回答下列問題：
（1）上述生態系統中，自我調節能力最強的是　  　生態系統；有“地球之腎”之稱的是　  　生態系統．
（2）生物多樣性包括生態系統的多樣性、　    　的多樣性和基因的多樣性．
（3）農田生態系統中的一條食物鏈為：水稻→蝗蟲→青蛙→蛇．若該生態系統存在有毒物質，則該食物鏈中，有毒物質含量最高的生物是　   　．
（4）目前許多城市“霧霾”嚴重，下列四項中，不會引起“霧霾”的是　  　．
A．汽車尾氣B．工業廢氣C．燃放煙花D．城市綠化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于生態系統的敘述中，不正確的是
A．生態系統的自動調節能力是有一定限度的
B．草原上所有的生物共同組成草原生態系統
C．消費者和生產者之間是吃與被吃的關系
D．生態系統中的物質和能量沿著食物鏈和食物網流動

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是關于生態系統中物質循環的結構簡圖，請據圖回答下列問題。

(1)圖中的“甲、乙、丙”分別代表        。
A.甲代表生產者，乙代表消費者，丙代表分解者
B．甲代表生產者，乙代表分解者，丙代表消費者
C．甲代表分解者，乙代表消費者，丙代表生產者
(2)無機環境中的二氧化碳是通過甲的        進入生物體的。
(3)生物體的        和        兩項生命活動可以使無機環境中的二氧化碳得到補充。
(4)組成生物體的物質在生物與無機環境之間的        就是生態系統的物質循環。
(5)低碳生活意味著低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的。從低碳生活的角度看，我們應該多吃        食物。
A.甲B．乙C．丙D．丁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

圖一表示生態系統物質循環的全過程，圖二示圖一食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖。請據圖回答下列問題：

(1)碳在無機環境與各種生物之間以               的形式進行循環。
(2)圖一中②、③表示的生理過程分別是               和               。
(3)圖二中C對應圖一中的生物是               。
(4)圖一所示生態系統中，甲、乙、丙、丁四種成分不可缺少的是               。
(5)由于煤和石油的過度使用，造成溫室效應，破壞了生態環境。因此我們應積極倡導低碳生活。請舉出兩種低碳的生活方式。                                    。（2分）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某興趣小組對一個農田生態系統調查后繪出的食物網簡圖。請據圖回答：(10分)

（1）該食物網中有       條食物鏈。若以X代表該食物網中 的某生物，那么對于食物鏈：“農作物—→昆蟲—→X—→蛇”，X既可以代表鳥，也可以代表        。
（2）該生態系統的生產者是         。
（3）收獲季節，不少農民在田里焚燒農作物秸稈，烏煙彌漫，這種做法的危害是                          。對此該小組建議利用秸稈生產混合地膜，替代農業上使用的塑料地膜�；旌系啬ぴ谕寥乐泻芸鞎环纸猓纸庠摰啬さ纳飳儆谏鷳B系統的        者。
（4）生態系統中，所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過           作用固定的光能。這些能量是通過            和食物網流動的。
（5）一段時間來，該農田生態系統鼠害、蟲害猖獗，調查發現，這是人們大量捕捉農田中的　　　、　　　和鳥，破壞了各種生物的數量和所占比例的相對      而造成的。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视