【題目】下列標志中屬于質量安全標志的是（ ）
A．
B．
C．
D．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】分析“葉芽結構”和“一段枝條”圖示，回答問題
（1）乙圖中的a 是由甲圖的[ ] 發育成的；乙圖中的c 是由甲圖中的[ ] 發育成的．
（2）甲圖中的1和乙圖中的c都有 組織，不斷形成新的枝條
（3）甲圖中的[3]是 ，它能發育成乙圖中的[ ] ．
（4）木本植物的莖可以逐年加粗的原因是莖中具有 ，可以向外分裂產生新的韌皮部向內分裂產生新的木質部．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據圖是消化系統模式圖，分析回答下列問題：
(1)食物通過消化道的順序是：[ ] ________、咽、食道、胃、[ ]__ ______、大腸和肛門。
（2）能對蛋白質進行初步消化的器官是[ ] 。
（3）最大的消化腺是[ ] ，它分泌的消化液能對 起乳化作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在學習生物的過程中，利用隨處可見的廢舊物品制作各種模型，常常可使復雜深奧的知識變得簡單直觀。在做完“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗后，某科學興趣小組的同學利用廢舊電線設計，作了如下圖所示三種血管關系的模型。
模型中，①是紅色電線，②是藍色電線，③是細銅絲。請分析回答下列問題：
（1）在這一模型中，③模擬 ,其功能是進行 。
（2）如果用這一模型模擬體循環中的三種血管，且血流方向是①→③→②，則模型中①模擬的血管內流
血。
（3）如果用這一模型模擬肺循環中的三種血管，且①內流動脈血，則血液在這三種血管中的流動方向是 用序號和箭頭表示）。
（4）仔細推敲，該模型也還存在一些缺陷，如：與模擬的對象（即血管）相比，電線和細銅絲的內部都不是 的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據用顯微鏡觀察臨時裝片的知識回答問題。
（1）取顯微鏡時，正確的操作是一只手握住________，另一只手托住________。
（2）丁丁用的顯微鏡有5×、10×、15×三個目鏡，10×、45×兩個物鏡，他這臺顯微鏡的最高放大倍數是_______倍。
（3）當顯微鏡的鏡頭不清潔時，要除去污物， 用________擦拭是正確的。
（4）小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上方，如果要把物像移到視野中央，你認為小明應該把玻片向_________方向移動。
（5）寫出顯微鏡的結構名稱：① ④ ⑨
(6)開始觀察時，轉動( ),使鏡筒緩慢下降 ，此時，眼睛一定要從側面看著( )。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】苔蘚植物可以作為環境監測的指示植物，是因為（ ）
A．植株非常矮小, 容易死亡
B．有假根,能從土壤吸收有毒物質
C．葉片只有一層細胞組成, 毒氣容易侵入
D．有輸導組織，有毒物質容易擴散
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組對我省某個自然保護區的鳥類資源進行了調研。在活動中共記錄鳥類158種，其中雀形目鳥類109種，占68．99%。從遷徙來看，留鳥（不遷徙的鳥）有104種，占65．82%；旅鳥（遷徙途中路過此處的鳥）有24種，占15．19%；冬候鳥與夏候鳥（有遷徙習性的鳥）分別為13種和17種，占8．23%和10．76%。
（1）該小組走訪了解鳥類資源，采用的科學研究方法是 （調查法、實驗法）。
（2）在觀察鳥類的生活狀態時，可使用的儀器是 （望遠鏡、顯微鏡）。
（3）該小組對鳥類進行歸類是，除依據形態結構特征外，還依據了 。
（4）通過調查發現，該自然保護區的鳥類種數在逐年增加，說明 是保護生物多樣性最有效的的措施。
（5）請將活動中記錄的鳥類種數情況，按有遷徙習性和無遷徙習性兩類，畫出餅狀圖。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖。（用圖中字母回答）。
① 當人被細菌感染而發炎時，圖中______的數目會顯著增加。
②當圖中___________數目明顯下降時，會引起傷口血流不止和人體皮下出血。
③ 當圖中_______數量過少時，會造成人體貧血。
④ 擔負運輸養料和廢物功能的是____________。
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