【題目】概念圖能直觀形象地表達知識結構,有利于加深對知識的理解和記憶.下面是植物細胞相關概念圖,其中A,B表示結構,a、b表示功能,①表示過程.下列說法錯誤的是( )
A.①表示細胞分化
B.A表示葉綠體
C.B表示細胞核
D.a表示保護支持
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為綠色開花植物﹣﹣番茄一生的相關結構.請分析回答:
(1)在適宜的環境條件下,[A]可以萌發.說明其滿足了自身條件: .
(2)[B]中花瓣的基因組成一定和[C]中的相同.
(3)[E]中植物的根獲得葉片制造的營養物質是通過植物體內的運輸的,而葉片需要的水分主要是通過根的區吸收,并通過植物體內的運輸到葉的.
(4)自然條件下,[D]發育成[C]之前一般須經過兩項重要的生理過程.
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【題目】如圖是人體伸肘動作圖,請根據圖回答下列問題:
(1)人做伸肘動作時,骨骼肌接受了傳來的刺激而 , 進而牽動繞活動,產生屈肘動作.
(2)伸肘時,肱二頭肌的狀態是 , 肱三頭肌的狀態是 .
(3)骨骼肌收縮所需能量來自肌細胞進行作用釋放出的能量.
(4)人的運動系統是由和組成的.
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【題目】如圖為心臟結構示意圖,醫生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛.藥物通過心臟的途徑是( 。
A.Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ
B.Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ
C.Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ
D.Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ
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【題目】下圖表示某種樹葉的外形圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向,請據圖回答下列問題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,圖中[]和[] 是光合作用的原料。
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,那么①是 。
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中數字②所指的物質是。
(4)以上三種生理活動,綠色植物在白天進行的有種。
(5)構成葉片的所有活細胞中都含有的能量轉換器是(填寫一種細胞器名稱)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據人體消化系統部分器官示意圖,回答下列問題:
(1)消化系統由消化道和兩部分組成.
(2)消化道中呈囊狀、最膨大的部分(填序號),它能對進行初步消化.
(3)能夠分泌膽汁的結構是(填序號),其分泌的膽汁能促進脂肪的消化.脂肪最終被消化成 .
(4)淀粉消化后的營養物質主要在(填序號)處進入血液.
(5)小旺的媽媽為小旺準備的午餐是:紅燒肉、炒雞蛋、米飯,從合理營養的角度看,你認為還需要增加富含的食物.
(6)為保證食品安全,在日常生活中你能做些什么?(答出一個要點即可) .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人的大腦部血液循環示意圖,若l、2、3為對應的血管.下列關于三處血液流速關系的表述正確的是( )
A.1處>2處=3處
B.1處=3處>2處
C.2處>1處>3處
D.1處>3處>2處
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是模仿英國科學家普利斯特利做過的一個實驗示意圖(注:玻璃罩是密閉的).
(1)該實驗中,甲和乙是做為一組實驗.
(2)在乙中,植物光合作用為小白鼠呼吸提供了 , 同時小白鼠呼吸所產生的也為植物光合作用提供了原料.
(3)在實驗取材上如何確保該實驗中只有一個變量: .
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