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【題目】綠豆這種植物通過光合作用制造有機物,一來供自身所需要,二來供其他動物或人類所食用.這些說明( 。
A.生物的生活需要營養
B.生物能進行呼吸
C.生物都是由細胞構成的
D.生物能排出身體內產生的廢物

【答案】A
【解析】解:光合作用的公式如圖:二氧化碳+水 有機物(儲存能量)+氧氣
由圖可知光合作用的意義:①完成物質轉變.它把無機物轉變成有機物,不僅用來構成植物體的本身,也為其它生物以及人類提供了食物來源,同時釋放氧氣供生物呼吸利用.
②完成能量轉變.在這一過程中,它把光能轉變為貯存在有機物中的化學能.是自然界的能量來源.
從植物進行光合作用能制造出有機物,滿足自身的需要,供其他動物或人類所食用,說明生物的生活需要營養物質.
故選:A
【考點精析】通過靈活運用光合作用的實質,掌握光合作用實質:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程即可以解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是縮手反射示意圖,請據圖回答:

(1)請用圖中的數字和箭頭表示某人手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經傳導途徑。該過程說明脊髓具有功能,此反射類型屬于
(2)該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺形成于 , 當再遇到薔薇時他會格外小心,此反射類型屬于。
(3)若某患者只是⑤處受損,用針刺①處,患者會出現的反應是。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態系統的組成成分及各成分之間的關系,據圖回答下列問題:

(1)從生態系統的組成成分看,[A]屬于部分,[G]屬于部分的者。
(2)該生態系統中有條食物鏈,請寫出最短的一條食物鏈(用字母表示)。
(3)在該生態系統中,含有機物和能量最多的是(用字母表示).如果土壤受到重金屬鋁的污染,經過一段時間后,體內積累鋁最多的生物是(用字母表示)。
(4)該生態系統中,[C]與[D]之間的關系屬于關系,通常情況下,各種生物的數量和比例能維持相對穩定的狀態,這說明生態系統具有一定的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綿羊的白色毛皮(A)對黑色毛皮( a)為顯性。如果一對白羊交配后生下一只黑羊,那么這對白羊的基因組成可能是

A. AA和Aa B. Aa和aa C. Aa和Aa D. Aa和AA

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據題意,回答問題

(1)米勒實驗裝置中[1]內模擬了的成份,它與現在大氣相比主要是不含 , 進行的火花放電是模擬了 , 這主要為該實驗提供。
(2)裝置中[2]的作用是 , [1]下部的冷凝管讓反應產物和水蒸氣冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,這模擬了。
(3)[3]內含有的有機物是
(4)米勒提出的問題是?
(5)米勒作出的假設是?
(6)米勒得出的結論是?
(7)原始大氣形成氨基酸的條件是 , , 以及等自然條件。
(8)米勒的這個實驗表明了在原始地球條件下,由物質形成的過程是可能的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于生態系統的是(

A.一個池塘 B.一塊草地

C.生物圈 D.森林里所有的樹

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【題目】下面是有關單、雙眼皮的不同婚配情況.請在表中填寫出子女的基因組成和性狀的表現情況:(雙眼皮由基因A控制,單眼皮由基因a控制)

夫妻組合

子女可能的基因組成

子女可能的性狀

AA與aa

Aa與aa

Aa與Aa

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下材料便于觀察植物營養組織的是

A.黃瓜果肉B.番茄表皮

C.芹菜葉脈D.綠豆根毛

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【題目】下列屬于相對性狀的是

A.家兔的長毛與卷毛

B.豌豆的紅花與月季的黃花

C.人眼虹膜的棕色與藍色

D.小明和其父親均為雙眼皮

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