【題目】某同學正在做“呼吸時氣體成分變化”的探究實驗.他設計的實驗如圖所示:甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水;在吸入氣體時,左手捏緊甲瓶橡皮管,右手松開;確保吸入的氣體只能從乙瓶進入;在呼出氣體時,右手捏緊乙瓶橡皮管,左手松開,把呼出的氣體排入甲瓶.
(1)該實驗中,向乙瓶通入澄清石灰水的氣體是外界的空氣;向甲瓶通入澄清石灰水的氣體是實驗者呼出的氣體,在這一實驗中,起對照作用的是瓶.
(2)可以預測:這個探究實驗的結果是 , 說明 .
(3)使石灰水變渾濁的二氧化碳來自于細胞的氧化有機物產生的.
【答案】
(1)乙瓶
(2)甲瓶的石灰水渾濁程度更大;呼出的氣體中含有較多的二氧化碳(呼出的氣體中二氧化碳含量增多)
(3)線粒體
【解析】解:(1)如圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,如果氣體的進出均選擇彎管,在實驗時,應向甲瓶吹起,因為甲瓶中的彎管是深入到石灰水中的,如果向甲瓶吸氣就會把瓶中的石灰水吸進口腔內.乙瓶中的彎管沒深入到石灰水中,而直管是深入到石灰水的,應該向乙瓶中吸氣,因為,如果向乙瓶中吹氣,乙瓶中的氣壓增大,會把石灰水從直管中壓出.(2)人呼出的氣體中含較多的二氧化碳,而吸入的氣體中含較多的氧氣,因此,經向兩瓶內分別吹氣、吸氣后,石灰水明顯變渾濁的是甲瓶,因為向甲瓶吹氣后,吹出的氣體中含較多的二氧化碳,能使澄清的石灰水變渾濁.(3)細胞進行呼吸作用產生二氧化碳,線粒體是進行呼吸作用的場所,能氧化有機物,產生二氧化碳和水,因此使石灰水變渾濁的二氧化碳來自于細胞的線粒體氧化有機物產生的.
所以答案是:(1)乙瓶;(2)甲瓶的石灰水渾濁程度更大;呼出的氣體中含有較多的二氧化碳(呼出的氣體中二氧化碳含量增多);(3)線粒體.
【考點精析】本題主要考查了呼吸作用的實質的相關知識點,需要掌握呼吸作用的概念:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用才能正確解答此題.
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【題目】從2016年起,足球成為北京市體育中考測試項目。考生聽到發令后,需要向前帶球,依次繞桿,通過最后一個標志桿后,至少觸球一次并繼續帶球通過終點線。每人可測試兩次,記錄最好成績。請回答問題。
(1)聽到發令后,考生立刻向前帶球。這一動作的完成,主要是_________調節的結果。這種機體對外界刺激所發生的有規律的反應被稱為_________。以下流程圖解釋了這種現象,請將下列結構名稱的代號填入該流程圖中。_________
①支配肌肉的神經 ②耳蝸 ③聽覺神經
(2)在帶球過程中,幫助考生對觸球角度和力度做出準確判斷的結構位于下圖的[ ] _________中。下圖中的[ ] _________主要負責維持身體平衡,協調運動。在帶球繞桿過程中,考生的呼吸會加快,調節呼吸頻率的中樞位于如圖的[ ] _________中。
(3)當第二次測試成績更好時,考生會十分激動,歡呼雀躍,同時腎上腺素分泌增多,促使心跳加快、血壓升高,這是_________調節和_________調節共同作用的結果。
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【題目】人體細胞內的染色體,正常來源是:
A.一半來自父方,一半來自母方
B.一半以上來自父方,一半以下來自母方
C.一半以下來自父方,一半以上來自母方
D.與父親相似的人,來自父親的染色體多, 與母方相似的人,來自母方的染色體多
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【題目】下圖是心臟工作示意圖(箭頭表示血流方向),請回答相關問題。
(1)一次心跳包括了心臟的收縮和舒張過程。A表示__________收縮,血液穿過瓣膜進入__________的過程。
(2)B表示____________收縮,心房和心室間瓣膜關閉,血液進入肺動脈和[1]__________的過程。
(3)隨后,心房和心室均舒張,這有利于肺部的血液經[3]___________,以及全身各處的血液經[2]___________返回心臟。
(4)心臟能將血液泵至全身。研究發現,長期、持久、有規律地有氧耐力運動,會使心室壁厚度增加,心肌的__________能力增強,提高心臟的泵血能力。
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【題目】如圖是一農田長期使用一種農藥后害蟲群體密度變化曲線。下列敘述中,不符合達爾文進化觀點的是
A. 隨著農藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強
B. 農藥使害蟲產生變異
C. 害蟲抗藥性的形成是農藥對害蟲定向選擇的結果
D. 從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個體
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【題目】下列有關青春期的說法不正確的是( )
A.青春期是學習知識才干的關鍵時期
B.青春期每天應獲得合理充分的營養
C.女孩應禁止吃含脂肪的食品,以保持良好的體形
D.心情愉快是青少年心理健康的核心
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