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【題目】沒有動物，生態系統的物質循環就無法進行．（ ）（判斷對錯）

【答案】錯誤
【解析】解：在神態系統中，生產者能夠利用光能，通過光合作用，把無機物制造成有機物，并將光能轉化為化學能儲存在有機物中；消費者指的是各種動物，它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物，動物可以促進生態系統的物質循環，但并不是沒有動物，生態系統的物質循環就無法進行； 分解者指的是腐生細菌、真菌等營腐生生活的微生物，它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，參與了物質的循環．
故答案為：錯誤．
動物是生態系統中的消費者，能夠促進物質循環，維持生態平衡．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水俁病是由于汞中毒引起的，在食物鏈“水草→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚”中汞中毒最深的生物是（　�。�
A.水草
B.蜻蜓的幼蟲
C.小魚
D.大魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是長頸鹿的進化示意圖。請分析回答以下問題：

（1）在長頸鹿的進化歷程中，____為其提供了最直接的證據。

（2）從圖A可以看出，古代長頸鹿的頸和前肢有的長，有的短，出現這種差異是因為長頸鹿的祖先發生了___。

（3）圖B說明當環境變得干旱，缺乏青草時，___的個體容易獲得食物而生存，這種變異屬于___變異。

（4）從圖C可以看出：食物對長頸鹿的變異個體起到了___作用。

（5）在進化過程中，頸和前肢長的長頸鹿能被逐漸保留下來，說明這樣的個體能___環境的變化，并且這種變異是可以___的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸道的主要功能不包括（　�。�
A.進行氣體交換的場所
B.溫潤吸入的氣體
C.清潔吸入的氣體
D.氣體進出人體的通道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關節的模式圖，請據圖回答（填名稱）：

（1）運動系統是由_____、_____、______三部分組成的。

（2）運動時能減少兩骨之間摩擦的是_____，（③）關節腔內的_____也有相似作用，把兩塊骨牢固地聯系在一起的是_____。

（3）我們通常說的脫臼是指_____從_____中滑脫出來的現象。

（4）當骨骼肌受神經傳來的刺激而發生_____時，就會牽動骨繞著_____活動，于是軀體就會產生運動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的分類除了要比較形態結構，往往還要比較生理功能．（ ）（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環節動物的典型特征是（ ）
A.身體由許多相似的環狀體節構成
B.生活在土壤中
C.體溫不恒定
D.有剛毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統一的整體，如圖為人體部分生理活動示意圖，請回答下列問題：

（1）圖中①表示_____（填“二氧化碳”或“氧氣”）進入血液．食物消化和吸收的主要器官是_____。

（2）輸血時，如果患者血型是O型，則應給患者輸入______型血液。

（3）圖中③表示除______和大分子蛋白質外，血液中其他成分都能濾過到腎小囊內。

（4）尿的形成包括③腎小球和腎小囊的濾過作用和④腎小管的_______作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】考場上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運轉筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動需要消耗能量。能量來自于細胞內有機物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢？

（1）人體細胞中的有機物來源于食物，食物中含能量的物質有________________。

（2）葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進行。如圖所示吸氣過程中，肋間肌和膈肌處于________狀態。此時，肺內氣壓________（大于／小于）外界氣壓。

（3）氧氣在肺泡處進人血液，與_______結合隨血液侃環到達腦部組織細咆周圍的毛細血管，再通過氣體的擴散作用進人細胞。

（4）最終，在腦細胞的________中，葡萄糖在氧氣的作用喜愛氧化分解釋放出能量。

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