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【題目】下圖是人和動物運動的結構模式圖,請識圖回答問題:

(1)當做圖A動作時,肱二頭肌處于____________狀態,肱三頭肌處于____________狀態,使圍繞____________產生運動。

2當做A、B兩動作時,會發現要完成A、B動作時是受____________協調和控制。

3依據圖示請簡要概括出骨骼肌、關節、骨骼三者之間的關系:運動是以____________為杠桿、關節為____________、____________收縮為動力形成的。運動還要消耗能量,能量來自于肌細胞內有機物的氧化分解。

【答案】1收縮;肘關節;舒張;骨骼;

2神經系統;

3杠桿;骨;關節;骨骼。患〖毎

【解析】

試題分析:1骨的運動要靠骨骼肌的牽拉骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹,兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可繞過關節連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞著關節活動,于是軀體就會產生運動但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。例如,圖中A屈肘時,肱三頭肌舒張,肱二頭肌收縮。

2同一塊骨骼肌的兩端跨過關節分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關節活動,于是軀體就產生了運動。當做A、B兩動作時,會發現要完成A、B動作時是受神經系統協調和控制。

3運動系統由骨骼和骨骼肌組成,骨骼由骨和骨連接構成,關節是骨連接的主要形式,在運動中,神經系統起調節作用,骨起杠桿的作用,關節起支點作用,骨骼肌起動力作用,運動除神經系統調節外,還要消耗能量,能量來自于肌細胞內有機物的氧化分解。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物技術的應用中,屬于轉基因技術的是

A利用組織培養得到的大量康乃馨花 B科學家培育出的抗蟲煙草

C試管嬰兒 D克隆羊多莉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蔬菜葉肉細胞與口腔上皮細胞相比,特點是( )

A. 由細胞壁控制物質進出細胞

B. 細胞中有能量轉換器

C. 控制中心是細胞核

D. 細胞中有大液泡

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【題目】對細胞的生命活動起著控制作用的結構是( )

A.細胞質 B.細胞核 C.細胞壁 D.線粒體

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【題目】甲圖是某生態系統的簡圖;乙圖是該生態系統中某些生物的相關數量關系示意圖。請據圖回答問題:

(1)俗話說:“萬物生長靠太陽!标柟馐怯绊懮锷畹___因素。

(2)若乙圖表示昆蟲所在的最短食物鏈中四種生物在某一時間的相對數量關系,則B對應的生物是___。

(3)毛頭鷹與蛇除構成捕食關系外,還可以構成___關系。在該食物網中貓頭鷹同時占有___個營養級。

(4)甲圖土壤中含有某種難以分解的有毒物質,則體內有毒物質積累最多的生物是___。

(5)在“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中,如果貓頭鷹獲得了1千焦的能量,則至少需要消耗草___千焦。

(6)生態系統有能量流動,也有物質循環,其中碳在無機環境和生物之間是以___的形式循環的。

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【題目】下圖為人體消化系統模式圖,據填寫有關結構名稱,并回答問題

(1)我們所吃的食物經過消化道的順序:__________→ 咽 → 食道→____________________________________→肛門。

(2)人體內最大的消化腺是[ ] ___________,能分泌____________,促進_______________。

(3)淀粉開始消化的部位是[ ]___________;最先消化蛋白質的器官是[ ]___________;脂肪開始消化的部位是[ ]___________。

(4)消化道中只有消化而基本無吸收功能的器官是___________

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【題目】下圖為葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖,①②為葉肉細胞內的相關結構,③④為進出葉肉細胞的相關物質,請據圖分析回答:

(1)如果表示的是葉綠體,則其中進行的生理活動是____作用,代表的氣體是__________。

(2)如果表示的是氧氣,則表示的結構是___________,其中進行的生理活動是 __________作用,其意義在于為細胞生命活動提供___________

(3)該細胞的生命活動由控制,則是指_____________

(4)將葉片放入酒精中隔水加熱,會看到酒精變成綠色,說明__________已溶解在酒精中。

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【題目】下圖為肺泡內的氣體交換示意圖,下列敘述正確的是( )

A. 血管乙中只允許紅細胞單行通過

B. 氣體c代表氧氣,氣體d代表二氧化碳

C. 與血管丙相比,血管甲的血液中含有更多的氧氣

D. 血管丙中的血液進入心臟時最先進入右心房

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【題目】生活處處有探究,簡簡單單做實驗。生物興趣小組的同學利用氣球作為材料做了如下趣味橫生的生物實驗。

1)下圖是同學們制作的膈肌運動引起胸廓容積改變的模型。甲表示 過程,此時膈肌處于 狀態。

2)下圖是同學們設計的觀察酵母菌發酵現象的裝置。一段時間后,擠癟的氣球漸漸鼓起來的原因是 。

3)下圖是同學們利用氣球等廢舊材料制作的眼球結構模型。若要模擬看近處物體時眼球的狀態,應使模擬睫狀體的彈簧 ,此時氣球 (AB)模擬的晶狀體曲度變大,物像正好落在 色鐵絲模擬的視網膜上。

4)借助氣球大致測量肺的容積。

方法一:用圓氣球、軟尺測量肺的容積盡力吸氣后,向圓氣球內盡力呼氣,直到不能呼出為止,扎緊氣球。用軟尺測量圓氣球的最大周長為C厘米,根據數學公式計算出圓氣球的體積為(毫升)需要說明的是,即使盡力呼氣,還會有1500毫升的氣體存留在肺中不能排出。根據以上提示,計算出肺的容積為

毫升。

方法二:用排水法測量肺的容積

材料器具:大燒杯、大氣球、軟管、臉盆、量筒、沙子;清水。

方法步驟:

將適量沙子裝入大氣球,連接上軟管后,放入大燒杯內。

將大燒杯放入臉盆內,并且將大燒杯注滿水,注意水不能流到臉盆中。

吸一口氣,然后對著軟管向大氣球內盡力呼氣,直到不能呼出為止。

。

計算出測試者肺的容積。

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