【題目】綜合應用
人體消化、呼吸、循環、泌尿等系統之間都存在著密切的聯系。圖一是人體的某些生理活動示意圖,圖中的a~f表示生理活動過程,序號1~5表示物質;圖二為正常人進食后的血糖含量變化曲線。請據圖回答問題。
(1)食物中的淀粉、蛋白質、脂肪必須經過圖一中的a過程徹底消化后才能被人體吸收利用,完成該過程的主要器官是_____。若圖中1表示蛋白質消化后的產物,則1為_____,其通過b過程進入血液。
(2)完成圖一中的c過程是通過_____實現的。
(3)肺泡內的2經過圖一中的d過程進入血液,與_____結合被運輸到全身各處的組織細胞。血液經組織細胞后在成分和類型上的變化是_____。
(4)圖一中5與4的成分相比,含量明顯減少的物質是_____,這是由于_____的重吸收作用。
(5)血糖含量的相對穩定對人體的生命活動十分重要。圖二中CD段血糖含量下降的原因是_____。
【答案】小腸 氨基酸 呼吸運動 血紅蛋白 氧氣含量減少,由動脈血變為靜脈血 葡萄糖 腎小管 胰島素分泌增加
【解析】
(1)圖一中a表示消化、b表示吸收、c表示肺泡與外界的氣體交換、d表示肺泡內的氣體交換,e表示腎小球的濾過作用,f表示腎小管的重吸收作用。
(2)圖二是胰島素對血糖的調節作用。人體的內的血糖總是維持在一個正常水平(0.1%)上,這是胰島分泌的胰島素作用的結果。胰島素能促進血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度,據此解答。
(1)小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所。食物鏈中的淀粉、蛋白質、脂肪必須經過圖一中的a過程才能被人體吸收利用。若圖中1表示蛋白質消化后的產物,則1為氨基酸,其通過b吸收過程進入血液。
(2)圖中c表示肺與外界氣體的交換過程,包括吸氣過程和呼氣過程,肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動完成的。
(3)外界空氣通過呼吸道進入肺泡,然后透過肺泡壁和毛細血管壁進入毛細血管。2氧氣與血紅蛋白結合后靠紅細胞運輸。在體循環中血液流經組織的毛細血管時,由于動脈血液中的氧含量比組織細胞的多,二氧化碳含量比組織細胞低,氧由血液擴散進入組織細胞,二氧化碳有組織細胞擴散進入血液,這樣當血液流經組織細胞處的毛細血管時,通過物質交換,血液將變為含氧少,顏色暗紅的靜脈血。
(4)當4原尿流經腎小管時,其中對人體有用的物質,包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,重新回到血液里,而剩下部分水分、無機鹽、尿酸、尿素經腎小管、集合管流出,形成5尿液。因此圖一中5與4的成分相比,含量明顯減少的物質是葡萄糖,這是由于腎小管的重吸收作用。
(5)圖二是胰島素對血糖的調節作用。糖類在人體的小腸內最終被消化成葡萄糖才能被人體吸收,并加入血液,此時血糖含量出現上升。糖類在人體的小腸內最終被消化成葡萄糖才能被人體吸收,并加入血液,這時,胰島分泌胰島素的量增加。其中CD段血糖含量下降的原因是:胰島素分泌增加,調節血糖,促進血糖合成糖元,加速血糖的分解,降低血糖的濃度。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】東北酸菜因其酸爽可口,正逐漸被許多威海人喜愛,某校生物興趣小組的同學嘗試自己腌制酸菜,在査閱量資料之后,他們按以下步驟進行了操作。
①準備:將白菜洗凈,切成兩半。將腌制白菜用的水缸等器具洗干凈,并用酒精擦拭消毒。
②進缸:將白菜放入缸內,均勻地擺好;加入涼開水,水要沒過白菜;加入食鹽,鹽與白菜的重量比約為1:50。
③封缸:放上一塊石頭將白菜壓住,用塑料袋密封缸口。
④發酵:將缸放到適當的位置,在適宜的溫度下放置若干天。
⑤測量:每天取樣榨汁,測量其中的亞硝酸鹽含量,得到的數據如下圖所示。
(1)酸菜制作的主要原理是乳酸菌通過發酵作用分解有機物產生乳酸。發酵過程中,存在于白菜葉上的少量乳酸菌會通過__________的方式大量繁殖。
(2)培養細菌需用培養基提供現成的有機物。酸菜制作過程中,為乳酸菌提供有機物的是__________,由此可知乳酸菌的營養方式是____________________。
(3)酸菜制作過程中,既要保證乳酸菌的正常生長和繁殖,又要抑制雜菌以防腐爛。在上面的操作中,能夠起到抑制雜菌作用的步驟有(填寫步驟序號)__________,依據“乳酸菌在有氧條件下生命活動受到抑制”而設計的步驟有__________(填寫步驟序號)。
(4)中華人民共和國衛生部《食品中亞硝酸鹽限量衛生標準》規定,亞硝酸鹽的殘留量在醬腌菜中不能超過20毫克/千克。則該小組腌制的酸菜從第________天到第_______天不能食用。
(5)—次性攝入的亞硝酸鹽總位超過0.3克即可能引起中毒。據此計算,若食用該小組腌制的第30天的酸菜,一人一次不超過__________千克就不會引起中毒。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態農業的結構示意圖,下列說法正確的是( )
A.該生態系統中的生產者有小麥、玉米、蔬菜和蘑菇
B.該生態系統中的能量最終來源于生產者固定的太陽能
C.在該生態系統中存在這條食物鏈:小麥→蘑菇→人
D.由于人為干預,該生態系統的自動調節能力是無限的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于人體生命活動調節的說法,錯誤的是
A. 主要受神經系統的調節 B. 望梅止渴屬于條件反射
C. 甲狀腺激素缺乏導致侏儒癥 D. 語言中樞位于大腦皮層
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】讀圖理解
如圖是與“綠色植物的一生”有關的示意圖,請據圖回答問題。(“[]”內填字母)
(1)菜豆種子的營養物質儲存在[]_____中,菜豆幼苗中的結構Ⅰ是由菜豆種子中的[]_____發育而來的。使菜豆幼根不斷長長的結構是菜豆根尖的_____(填圖中的字母)部位。
(2)菜豆根從土壤中吸收的水絕大部分通過_____作用散失,因此,為了提高移栽的成活率,可以采取哪些措施?_____(任寫兩點)。
(3)圖中葉肉細胞的葉綠體內進行的生理活動是_____。②代表的氣體是_____;E代表的結構是_____,是進行_____的主要場所。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲物質是一種含有多種元素的鋁硅酸鹽非金屬礦物,常作為水產動物養殖的飼料添加劑。 為探究甲物質對魚塘水體藻類植物光合作用的影響,某研究小組進行了如下實驗,請回 答相關問題:
⑴實驗材料:帶蓋玻璃缸若干個、池塘水(內含多種藻類植物)、清水、基礎培養液(含植物生長必需的多種礦物質)、水體溶氧量檢測儀、適宜濃度的甲溶液等。(說明:甲溶液的配制及具體濃度不作要求,藻類光合作用強度用水體中的溶氧量表示。)
(2)實驗步驟:
①取6個相同體積的帶蓋玻璃缸,隨機均分成兩組,編號A、B。
②A、B兩組均加入等量且適量的______ ,檢測每組玻璃缸中的水體溶氧量,并計算平均值。
③向A組玻璃缸中加入適量適宜濃度的甲溶液,向B組玻璃缸中加入______ 作為對照。
④用玻璃棒攪勻,加蓋、密閉,置于相同且適宜的條件下培養。
⑤24小時后,檢測每組玻璃缸中的______。
(3)實驗結果記錄如下表:
(4)得出結論:由實驗結果可以得出______
(5)實驗中取6個相同體積的帶蓋玻璃缸,而不是2個,其原因是______
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體內分泌系統示意圖,有關此圖的說法中錯誤的是( 。
A. 1是垂體,分泌生長激素,幼年時期分泌過少會患侏儒癥
B. 5的內分泌部能分泌胰島素,外分泌部能分泌胰液,胰島素分泌過多會患糖尿病
C. 2能分泌甲狀腺激素,碘是合成該激素的重要原料,幼年時期分泌過少會患呆小癥
D. 6、7分泌的性激素可以促進性器官的發育和第二性征出現
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