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合理密植是什么在農業生產上的應用
A．呼吸作用B．吸收作用C．蒸騰作用D．光合作用
D
合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率．合理密植指的是種植既不能過密又不能過稀，種植過密，使得植物的葉片相互遮擋，影響接受陽光，進而影響植物的光合作用，不能增加產量．種植過稀不能使最多的植物接受陽光進行光合作用，造成光能的浪費，不能最大限度的合成最多的有機物．
故選：D
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（3分）為了探究提高生態園內蔬菜產量的科學方法，同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗。他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室內的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示（每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）：
溫室
A
B
C
二氧化碳濃度
0.03%
0.1%
0.1%
溫度
20℃
20℃
30℃
①為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，他們應選擇__________兩組進行對照實驗。
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快。其原因是溫室B內______________。
③經實驗探究，他們認為夜晚適當降低溫室內的溫度，也可以提高蔬菜的產量。原因是__
_________________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物是制造有機物的“天然工廠”，以下關于有機物的敘述正確的是
A．水、無機鹽、維生素、蛋白質都是植物體內的有機物
B．植物制造的有機物用來構建植物體，并為植物生命活動提供能量
C．有機物是種子的儲存物質，沒有種子就沒有有機物
D．淀粉是有機物，淀粉遇碘變藍。所以，碘是檢驗有機物的物質

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生物中既能吸收空氣中的二氧化碳，又能向空氣中釋放二氧化碳的是（   ）。
A．大腸桿菌B．蘑菇C．虎D．綠色植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(5分)如圖表示在某晴天的上午，將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽光下。請回答：

(1)一段時間后，塑料袋內壁上會出現小水珠，這是植物____________作用的結果。
(2)下午打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛生香伸入袋內，觀察到衛生香復燃，說明袋內含有較多的__________(氣體)，該氣體是通過_____________作用產生的。
(3)傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口。第二天打開，迅速伸進一根燃著的火柴棒，結果火柴棒迅速熄滅。若將該袋內的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁。說明此時袋內含有較多的___________(氣體)，該氣體是通過_____________作用產生的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

綠色植物進行光合作用不是新陳代謝。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是植物光合作用過程示意圖。由圖中箭頭所示的方向可知：水和二氧化碳進入葉片作為光合作用的原料，其中水是通過導管運輸來的，二氧化碳是從空氣中吸收來的。淀粉和氧氣是光合作用的產物，其中氧氣是通過葉片進入空氣的。綠色植物中的葉綠體是進行光合作用的的場所。請據圖回答：

（1）圖中【A】__________是進行光合作用的場所。
（2）光合作用的原料是圖中【③】________和【④】_________。
（3）光合作用的產物是圖中【①】________和【②】_________。
（4）綠色植物進行光合作用的主要器官是______________.

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如下圖是葉片的結構示意圖，以下結構名稱標示不正確的是(  )
A．【2】柵欄組織
B．【4】海綿組織
C．【1】上表皮
D．【3】篩管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

向日葵在生活過程中要呼吸，需要
A．吸入氧氣，呼出二氧化碳B．吸入氧氣，呼出氧氣
C．吸入二氧化碳，呼出氧氣D．吸入二氧化碳，呼出二氧化碳

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