【題目】某醫院接收一位禽流感病人后,及時對該病人進行隔離治療,這項措施屬于( )
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護易感人群
D.殺死病原體
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【題目】如圖是某農田生態系統食物網示意圖,敘述正確的是
A. 該食物網中有四條食物鏈
B. 該食物網中,戊與丁既是捕食關系,也是競爭關系
C. 該食物網中,戊獲得的能量及毒素最多
D. 該農田生態系統的最終能量來自甲
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【題目】如圖為人體組織的形成過程,請據圖完成下列各題。
(1)圖中①②③表示細胞的________過程,使細胞的數量增多,④表示細胞的________過程,使細胞產生了差異,形成了不同的組織。
(2)人體內的血液屬于圖中的________組織,人的大腦皮層主要由上圖中的________組織構成。
(3)由不同的組織按照一定的____________結合在一起構成的行使一定功能的結構,叫作____________。
(4)與人體的結構層次相比,水稻植株的結構層次中沒有_________________________________________________________。
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【題目】在2016年4月份濟南市生物實驗技能測試中,初三一班的春艷同學,順利通過測試,F在她將顯微鏡使用的有關問題分享給大家,請你試著回答:
(1)對光時應轉動[ ]__________,使低倍物鏡對準通光孔,選用一個較大光圈并轉動[ ]__________,從而通過目鏡看到明亮的圓形視野。
(2)同學們觀察“洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”時,要使視野中觀察到的細胞數目最多,應從圖乙中選用的顯微鏡鏡頭組合是__________。若要使圖丙中①轉為②應該將裝片向______移動。
(3)同學們通過制作臨時裝片來觀察“洋蔥鱗片葉內表皮細胞”和“人的口腔上皮細胞”,制作時首先在載玻片中央分別滴一滴________和____________,制作過程中都要用到碘液,其作用是________。有同學比較了上述兩種細胞,發現人的口腔上皮細胞中沒有葉綠體、液泡和__________。若某同學在觀察時先用低倍物鏡,再換高倍物鏡,這時視野會變得更______(選填“亮”或“暗”)。
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【題目】據統計,全國約有3億的青少年兒童營養結構不均衡。2018年5月20日是第29個“全國學生營養日今年的主題是:“營養+運動,平衡促健康”。請結合所學知識,據以下人體與外界環境之間的物質交換模式圖分析回答
(1)青少年要“常喝水”:利于排出體內廢物、形成尿液的器官是_____。正常尿液中沒有葡萄糖,是腎小管的_____作用形成的。
(2)青少年要“勤運動”:運動時_____收縮,導致吸氣,肺泡外的毛細血管獲得大量_____氣體。
(3)青少年要“合理營養”:牛奶中的蛋白質被消化和吸收的主要場所是_____;被吸收后的營養物質隨循環系統到達肝臟細胞時,流經心臟的順序是_____。
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【題目】如圖所示為葉片結構示意圖,請據圖回答下列有關問題:
(1)[4]和[5]屬于______,屬于______組織;葉光合作用的場所是______。
(2)葉片光合作用制造有機物,有機物通過圖[_______]中的_____向下運輸到植物體的各個部位。綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的_____平衡。
(3)根據葉片的結構和功能特點,可以判定葉所屬的結構層次是______。
(4)植物的根從土壤中吸收水分和無機鹽,通過圖[______]中的____向上運輸。
(5)圖中,植物進行蒸騰作用散失水分的結構是[ ]____,主要分布于葉的下表皮,它的張開與閉合受______的控制。
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【題目】下圖是雞卵的結構示意圖,據圖請回答:
(1)雞卵中既為胚胎發育提供所必須的養料,又能提供必須的水分的是[ ]_______;對雞卵起保護作用的結構是________。(填數字序號)
(2)雞卵大頭一端(鈍端)的卵殼下常有一個空腔,這個空腔是[ ]_______;其作用是__________。
(3)雞卵中,將來發育成雛雞的結構是[ ]_______,原因是__________。
(4)為胚胎發育提供主要營養物質的結構是[ ]___________。
(5)判斷該雞卵是否受精的依據是____________________。
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【題目】男孩路經某處時,聽見犬吠快速逃離。請據圖回答:
(1)男孩聽見大吠快速奔跑,完成該反應的神經結構是________。在這個過程中,感受刺激產生神經沖動的結構是耳的[ ]________;發出指令使男孩做出奔跑動作的神經中樞位于________。奔跑過程中,促使男孩心跳和呼吸加快、血壓升高的激素主要是________。
(2)圖中背景有“提防惡大”的告示,但該男孩卻因近視沒有看清。造成近視的原因是眼球的前后徑過長或眼球中的[ ]________調節功能異常。視力正常的人看見“提防惡犬”的告示繞道避開惡犬,該反射的類型是________,因為與________有關,是人類特有的反射。
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【題目】某生物興趣小組進行實驗操作如下,請分析回答:
①將銀邊天竺葵置于暗處48小時;
②將葉片A、B用透明塑料袋包扎(如圖所示),A塑料袋內放入適量的氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳);B塑料袋內放適量清水。
③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B;
④把葉片A、B分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱后漂洗;
⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液。
(1)步驟①的目的是________________________________________
(2)葉片B滴加碘液后原綠色部分變為_______色,非綠色部分變為棕黃色,說明綠色部分進行了光合作用,產物是_________,該實驗的變量是_________。
(3)葉片A滴加碘液后沒有變藍,是因為缺少光合作用所需的原料___________。
(4)步驟④的目的是脫去葉片中的______,脫色時加熱方式為_____________。
(5)請寫出光合作用的反應式_______________________________
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