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【題目】圖曲線表示某種物質在消化道內的消化情況,這種物質是( 。

A. 淀粉 B. 蛋白質 C. 脂肪 D.

【答案】A

【解析】試題分析:淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,胃對淀粉沒有消化作用,當淀粉和麥芽糖進入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖;蛋白質的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶,在這些酶的作用下,蛋白質被徹底消化為氨基酸;脂肪的消化開始于小腸,小腸內的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶,同時,肝臟分泌的膽汁也進入小腸,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸,分析圖示可知,該物質在口腔內被初步消化、在小腸內被徹底消化完畢,因此這是淀粉的消化曲線。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為某同學制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程,圖2是他在顯微鏡下看到的一個視野,請據圖回答:

(1)在圖1中進行①過程前,需 在載玻片中央滴一滴清水,若要制作人體口腔上皮細胞的臨時裝片,則最先在載玻片上滴加的是_________________,以維持口腔上皮細胞的正常形態。

(2)圖1中③過程是____________________。

(3)圖2中染色最深的結構是________________,從植物體的結構層次來看,圖2所示的部分屬于________組織,它由一些排列緊密的細胞構成。

(4)某同學在4倍物鏡視野的左上方看到了幾個洋蔥鱗片葉表皮細胞,為了更清晰地看到其內部結構,可先將裝片向__________方移動,將觀察目標移至視野正中后,再轉動轉換器用10倍物鏡仔細觀察。

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【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”操作示意圖,回答下列問題:

(1)將圖中操作環節正確排序___。②這一步驟目的是___。

(2)將葉片部分遮光是為了與不遮光部分進行_。實驗變量為_。實驗現象是遮光部分_。

(3)葉片脫色漂洗后再向葉片上滴加__,為檢驗葉片中是否產生_。

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【題目】下列微生物中,沒有細胞結構的是

A細菌 B病毒 C藍藻 D酵母菌

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【題目】生態農業具有經濟、環保、高效等優點,發展生態農業是實現農業可持續發展的有效途徑.如圖是一個生態農場模式圖,請據圖回答問題:

(1)不考慮人的作用,此生態農場中最基本、最關鍵的成分是 ,圖中處于第二營養級的生物有

(2)生態農場中能量流動的起點是 .根據生態系統能量流動的特點,如果沿能量消耗最少的食物鏈進行傳遞,在消耗農作物100千焦能量時,人最多可以獲得能量 千焦.

(3)此生態農場自我調節能力弱,主要原因是

(4)所有生物的生活都會受到環境因素的影響,影響玉米生活和分布的陽光、水分、土壤等因素統稱為

(5)中國科學家屠呦呦因發現了青蒿素獲2015年諾貝爾生理學或醫學獎.該農場主計劃種植青蒿,供藥廠提取青蒿素.青蒿素是從青蒿中提取的一種治療瘧疾的藥物,這體現了生物多樣性的 使用價值.

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【題目】光合作用對改善大氣質量的貢獻是提供了(

A. B.氧氣 C.淀粉 D.燃燒

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【題目】食物進入人體后,經人體的消化、吸收、利用并形成殘渣和廢物被排出體外,下圖示相關的一部分生理過程,請結合所學知識,回答問題。

(1)食物中的蛋白質,在消化道內被消化的場所包括_______________,消化后的產物經過過程【a】_______進入A系統。

(2)在A系統內,血液只能按照一定的方向流動,而不能倒流。其主要原因是_________________。

(3)經過[c]和[d]過程,完成了_______________的氣體交換。

(4)圖示中屬于排泄的途徑是哪幾條?______________(填字母)。

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【題目】如圖是生殖發育有關的示意圖,請分析作答:

(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發育過程,其中圖甲屬于 發育,圖乙發育經歷了四個階段,比圖甲多了一個 (填寫結構名稱)的發育階段.其中乙圖中,對作物危害最嚴重的是 時期;

(2)丙圖中新生命與母體是通過 (填寫圖中代號)進行物質交換的.

(3)丁圖中①的作用是

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【題目】在做“探究光合作用的產物”這一實驗時,先將天竺葵放在暗處一晝夜,其目的是( )

A. 儲備養料,準備進行光合作用 B. 使葉片中的淀粉貯存起來

C. 降低溫度 D. 消耗葉片中原有的淀粉等有機物

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