【題目】科學家們的不懈努力推動著生物學不斷發展。以下幾位科學家與他們的重要成就,對應不正確的是( )
A.列文虎克——發現細胞B.伊萬諾夫斯基——發現病毒
C.達爾文——提出自然選擇學說D.巴斯德——證實細菌不是自然發生的
【答案】A
【解析】
識記最早發現細胞、發現病毒、創立自然選擇學說等科學成就的發明創建科學家,要熟記一些生物學家的生平事跡。關鍵是平時注意多搜集相關的資料,多積累相關的知識。
A.英國科學家羅伯特虎克用自制的復合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結構,發現它們看上去像一間間長方形的小房間,就把它命名為細胞,至今仍被使用,不是列文虎克,故A錯誤。
B.伊萬諾夫斯基是世界上第一位發現病毒的人,被后人譽為“病毒學之父”,故B正確。
C.達爾文提出自然選擇學說,自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇,故C正確。
D.巴斯德是法國微生物學家、化學家,巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產生,故D正確。
故選A。
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【題目】被稱為“國之重器”的港珠澳大橋,建在珠江口伶仃洋上。這里是有“水上大熊貓”之稱的中華白海豚的重要活動區域。大橋建設者做到了施工中白海豚“零傷亡”,實現了“大橋通車,白海豚不搬家”的目標。下列敘述不正確的是( )
A.白海豚用鰓呼吸有助于在水中完成氣體交換
B.白海豚數量減少,該物種的基因多樣性降低
C.白海豚和大熊貓的生存環境受到人類的影響
D. “白海豚不搬家”體現了人與環境和諧發展
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【題目】下列關于鳥類的生殖與發育的敘述,錯誤的是
A.不同種類鳥的鳥卵中最重要的結構都是胚盤
B.求偶、交配、產卵、育雛是所有鳥類共有的繁殖行為
C.鳥的受精方式是體內受精
D.胚盤、卵黃和卵黃膜構成卵細胞
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【題目】為了弄清生物之間的親緣關系,生物學家將生物進行分類。下列有關生物分類的敘述,錯誤的是( )
A.生物分類是研究生物的一種基本方法
B.分類單位越小,其中的生物共同特征越多
C.分類單位越大,其包含的生物種類反而越少
D.在被子植物中,花、果實和種子往往作為分類的重要依據
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【題目】對生物遺傳和變異現象的表述正確的是( )
A.生物的遺傳現象是普遍存在的,而變異現象則不是普遍存在
B.子女一定和父母的性狀相同
C.“種瓜得瓜,種豆得豆”是對遺傳現象的生動描述
D.生物的變異現象是普遍存在的,而遺傳現象則不是
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【題目】寶石湖中的淡水魚種類十分豐富,其中包括了“四大家魚”,它們指的是( )
A.青魚、鯽魚、鳙魚、鰱魚B.鯉魚、草魚、鰱魚、鳙魚
C.鰱魚、鳙魚、草魚、青魚D.草魚、青魚、鳙魚、帶魚
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【題目】為了探究細菌對植物遺體的分解作用,某生物興趣小組的同學設計了如下實驗方案。
方案1:將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組。將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中)。實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕。
方案2:將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組。將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下,實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕。
實驗前小組內部又進行了一次討論,覺得方案l和方案2都不能更好的說明問題,又設計了
方案3:將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組。將甲組滅菌后,放在無菌條件下;乙組滅菌后,再接種細菌然后放在無菌條件下。實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕。
(1)該興趣小組作出的假設是_______________________________________________________________。
(2)實驗方案中分成甲、乙兩組的目的是_____________________________________________________。
(3)實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕的原因是_________________________________________。
(4)方案1和方案2都不能更好的說明問題,原因是_________________________________________。
(5)若按方案3進行實驗,最后得出細菌對植物遺體有分解作用的結論,那么他們觀察到的實驗現象應該是____________________________________________________________。
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