【題目】對自然的認識是一個不斷修正和完善的過程。請閱讀以下材料,回答問題:
材料一:2400多年前古希臘學者亞里士多德提出,植物生長發育所需的物質全部來自土壤;
材料二:17世紀,比利時海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水。經過五年,再次稱重,柳樹質量已達80多千克,而泥土減少卻不到100克,
材料三:18世紀,英國普利斯特利通過如圖乙實驗發現,A鐘罩內的小鼠很快死亡,B鐘罩內的小鼠卻可活較長時間。
材料四:1864年,德國薩克斯發現綠色植物在光下還能合成淀粉等物質。1897年,人們首次把綠色植物的上述生理現象稱為光合作用。
(1)如果亞里士多德的觀點成立,則海爾蒙特的實驗結果為_____________
(2)普利斯特利實驗說明了__________________________
(3)如今,依據碘能使淀粉變________色的特點,常通過檢測淀粉來判斷植物是否進行了光合作用,為便于觀察,需進行如圖丙的實驗,當實驗結束取出小燒杯后,可觀察到酒精和葉片的顏色分別是______________。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為草履蟲的結構示意圖,請據圖回答有關問題:
(1)草履蟲以細菌和微小浮游植物為食,食物從口溝進入形成標號 所示結構,隨細胞質流動逐漸被消化;不能消化的食物殘渣從 (結構名稱)排出。
(2)草履蟲從外界吸收的氧氣和排出體外的二氧化碳都通過圖中標號 所示結構進出。
(3)用吸管從草履蟲培養液中取草履蟲樣本的最好部位是: ,原因是: 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發的種子,每隔一段時間測定其內的溫度和氧氣含量,并將結果繪制成曲線。如果橫軸表示時間,縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時間變化的是( )
A. B.
C.
D.
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【題目】下圖所示為植物個體發育不同時期的結構層次,據圖回答下列問題:
(1)植物由小長大,是從圖甲所示的______開始的。該過程與細胞的______和____密切相關。
(2)細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞內最重要的變化是______數量先加倍,后平均分配到兩個子細胞中,從而確保了親、子代細胞內所含的______一樣多。
(3)[b]過程叫做細胞的_______,所形成圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做______。
(4)圖丁所示的植物葉在結構層次上叫做______。在植物體的生命活動過程中,綠葉發生的主要生理作用有______。
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【題目】雨后,常見到地面上有一些蚯蚓,這是因為( )
A.蚯蚓爬出地面呼吸
B.蚯蚓爬出地面飲水
C.蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行
D.借助潮濕的地面,蚯蚓可以迅速改變生存環境
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【題目】在血液循環中,靜脈血經過什么途徑,以什么方式變成動脈血?動脈血又是怎樣變成靜脈血的?以什么方式變成靜脈血?
_____________________
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【題目】下圖是縮手反射的模式圖,請據圖回答下列問題:
(1)該模式圖表示的神經結構叫_______,神經系統結構和功能的基本單位是______。
(2)若圖中[ 1 ] 表示感受器,請寫出圖中其他序號所表示的結構名稱:[ 2 ]______、 [ 3 ]______ 、[ 4 ]______、 [ 5 ]______
(3)當手受到針的刺激,會發生縮手反射,該反射過程中,神經沖動的傳導過程是__________________(用圖中的數字和箭頭表示)。從反射的類型看,縮手反射屬于________反射。
(4)當手受到針的刺激后會感到疼痛,痛感形成于________,以后見到針會有意識地躲避,此反射的類型屬于_______反射。
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【題目】有無耳垂是人的一對相對性狀,某生物興趣小組的同學,對部分家庭的耳垂遺傳情況進行調查.下表是他們的調查結果,請分析數據,并結合所學知識回答問題.
組別 | 父親 | 母親 | 家庭數目 | 子女有耳垂人數 | 子女無耳垂人數 |
Ⅰ | 有耳垂 | 無耳垂 | 342 | 271 | 106 |
Ⅱ | 有耳垂 | 有耳垂 | 527 | 397 | 167 |
Ⅲ | 無耳垂 | 無耳垂 | 201 | 0 | 233 |
(1)根據表中第組的調查結果可以推斷無耳垂是隱形性狀.
(2)如果控制顯性性狀的基因用A表示,控制隱性性狀的基因用a表示,在第Ⅲ組家庭中,母親的基因組成是 .
(3)在第Ⅱ組家庭中,父母都有耳垂,但卻出現了無耳垂的子女,這種變異是否可以遺傳?
(4)在第Ⅰ組家庭中的一對夫婦,第1個孩子無耳垂,該夫婦再生一個孩子無耳垂的幾率是 .
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