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【題目】能進行光合作用，但沒有真正的根，也沒有輸導組織的植物類群是（　�。�

A. 蕨類植物 B. 苔蘚植物 C. 裸子植物 D. 被子植物

【答案】B

【解析】蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的高大，A錯誤；
苔蘚植物能進行光合作用，有莖、葉的分化，但沒有真正的根，也沒有輸導組織，一般長的比較矮小，B正確；
裸子植物具有發達的根、莖、葉，裸子植物沒有花、果實這兩個器官，體內有發達的輸導組織，C錯誤；
被子植物具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，體內有發達的輸導組織，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體作為一個開放的系統，能夠過自身的調節作用，對外界刺激做出適當反應，維持體內各項生理活動正常進行。如圖一是寒冷環境中人體某些生理活動流程圖，圖二是人體主要的內分泌腺。請分析回答下列問題。

（1）通過圖一中信息可知體溫調節的神經中樞在______，寒冷環境中人體內的______分泌量增多，可以增加產熱，圖一中的Ⅱ是由______集結成束，外面包膜形成的。

（2）寒冷環境中抵抗力弱的人群易患流感，2017年冬天BY型流感病毒讓很多市民“中招”。圖二中的[_____]______與人體防御流感病毒有關，該結構與______等免疫器官和______組成了人體的第三道防線。侵入人體的大量BY型流感病毒最終被第三道防線消滅的具體過程是：______。

（3）下面是科學家切除小鼠A器官鼠表現出多種癥狀：①生長發育停滯 ②智力減退 ③身體臃腫，可推測出A器官是圖二中的[_____]______，癥狀②表明，A器官的分泌物有______的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用生長狀況良好的菠菜作為實驗材料進行探究實驗。請分析回答：

（1）科研人員取三支試管，各加入等量檢測二氧化碳濃度的指示劑（無二氧化碳時，指示劑呈紫色，隨著二氧化碳濃度增加，指示劑會逐漸變為紅色、黃色）取大小和生長狀況相同的三片新鮮波菜葉分別放入A、B、C試管中，并做如下處理（如圖1所示）靜置5小時后，指示劑顏色的變化如下表所示。

試管

A

B

C

指示劑顏色變化

紫色

黃色

紅色

①實驗的實驗變量是______，通過對各試管指示劑顏色變化的分析，可得出的結論是______。

②A試管中指示劑呈現紫色，說明該裝置中無二氧化碳，原因是_______。

③B試管中指示劑呈現黃色，說明該裝置中二氧化碳的含量______原因是______。

（2）科研人員在24小時期間，跟蹤測量一株菠菜二氧化碳的吸收凈量和放出凈量，實驗結果如圖2所示。

①一天中，植物光合作用等于呼吸作用的時間點是________。

②該曲線圖能說明植物正在迅速生長，依據是________。

③分析曲線圖上字母代表的各時間點，菠菜一天中在______時間段只進行呼吸作用。

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【題目】自然狀態下，輸卵管堵塞，該女性則不能懷孕，原因是（　　）

A. 不能產生卵細胞 B. 不能產生雌性激素

C. 受精卵無法著床 D. 精子和卵細胞無法結合

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【題目】下列對青春期的描述錯誤的是（　�。�

A. 男女開始出現第二性征

B. 生殖器官的發育已經完成

C. 身體發育和智力發育的黃金時期

D. 愿意與異性接近，并產生朦朧的依戀

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【題目】幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸的脊椎動物屬于（　�。�

A. 魚 B. 兩棲動物 C. 爬行動物 D. 哺乳動物

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【題目】下圖是草原生態系統的食物網示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統，還缺少_________部分和__________者。該生態系統的生產者是___，直接以植物為食的消費者是______。

（2）該食物網有____條食物鏈，最長的一條食物鏈為_______。

（3）如果大量捕獵狐，那么鷹的數量在一定的時期內會______，其理由是它的食物將_____。

（4）如果這個生態系統被有毒物質污染了，有毒物質會通過食物鏈不斷積累，最后體內有毒物質最多的生物是____。

（5）森林生態系統與圖中所處的生態系統相比，自我調節能力________(選填“強”或“弱”)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】法醫鑒定某被害人的遺骨，發現無機物和有機物之比是2∶1，則此人可能正處（ ）

A．青年期 B．成年期

C．兒童和少年期 D．老年期

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【題目】為保證資源的可持續發展，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 保持再生資源的再生能力 B. 合理開發和利用資源

C. 不能以任何形式去開發資源 D. 不能過度消耗非再生資源

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