【題目】下圖為淀粉被徹底消化后的產物a進入血液及其進行代謝活動過程的示意圖。圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質。請據圖示分析回答下列問題。
(1)消化道中能夠徹底將淀粉消化成a的消化液有 。
(2)在組織細胞的 中,a在b的參與下被分解為二氧化碳和水,同時釋放 。
(3)a進入血液后至少經過 次心臟后才到達d 處。
(4)飯后血液中的a濃度大大增加,在胰島素的作用下, 可以將暫時不用的a合成某種物質貯存起來。
(5)若某人的f中經常出現a ,則此人可能患有 。
【答案】(1)胰液和腸液
(2)線粒體 能量
(3)2
(4)肝臟
(5)糖尿病
【解析】
試題分析:(1)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當淀粉和麥芽糖進入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為a葡萄糖;葡萄糖等營養物質最終被小腸吸收。
(2)細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用;這一生理過程是在細胞的線粒體中進行的。
(3)葡萄糖被小腸吸收進入血液循環后,最后經下腔靜脈進入右心房,需要通過肺循環再回到心臟的左心房、左心室,最后進入主動脈。具體路線是:下腔靜脈→右心房 →右心室→肺動脈→肺部毛細血管網→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→下肢的毛細血管網→下肢肌肉細胞.可見,葡萄糖進入血液后,至少需要2次流經心臟, 才能到達d處。
(4)飯后血液中的a濃度大大增加,在胰島素的作用下,肝臟將暫時不用的葡萄糖合成糖原貯存起來,從而降低血糖濃度。
(5)血液中的葡萄糖叫做血糖;人體內胰島素分泌不足時,血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱,結果會導致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會隨尿排出體外,形成糖尿。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是腎單位結構模式圖,請據圖回答:
請回答:
(1)血管①和③都是 血管。
(2)血液從 過濾到 成為原尿。(橫線上填序號)
(3)與④內液體相比,②內液體不含血細胞和大分子 。
(4)與原尿相比,健康人尿中不含 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是我國幾種動物類群占世界已知種類百分比的統計資料。請回答以下問題。
(1)圖中動物類群中,屬于恒溫動物的有 。
(2)圖中5類動物共有的特征是身體內都有 。
(3)絕大多數鳥類適于空中飛行生活,飛行鳥類的身體一般呈流線型, 前肢變成 ,還用 輔助呼吸。
(4)此統計資料體現了我國 的多樣性。
(5)寫出一種我國特有的珍稀爬行動物 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是心臟結構示意圖,請據題意回答(圖中[ ] 填序號,橫線上填結構名稱):
(1)圖中流動脈血的血管是[ ] ; [ ]
(2)圖中與C 相連的血管是[ ]
(3)從心臟壁的厚薄來看,心臟四個腔中D的肌肉壁最厚,原因是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中ABCD表示心臟的四個腔,箭頭表示血流方向。請分析回答:
(1)圖甲表示 與血液之間發生了氣體交換,靜脈血變成動脈血,經由 (填血管名稱)流回心臟的B。
(2)圖乙中,血液經過[ ① ] _________和腎小囊內壁的過濾作用,形成原尿,經過[ ]腎小管的重吸收作用形成尿液。
(3)由腎小管重吸收的葡萄糖,經靜脈血管流回心臟,首先到達[ A ]___________。心臟內有__________,保證血液由A→C、B→D單向流動。
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