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以下最能表示劇烈運動時呼吸頻率的圖是

A                B                 C                D
D

試題分析:每分鐘呼吸的次數稱為呼吸頻率.識圖時看單位時間內達到峰值的次數,即單位時間內呼吸的次數.呼吸深度主要看呼吸時肺容量的最大值和最小值的差.從曲線A可以看出,此人20秒內呼吸了近6次,1分鐘為60秒,故此人每分鐘呼吸了小于18次,故此人的呼吸頻率小于18次/分,呼吸深度在2~3之間,小于1;從曲B可以看出,此人20秒呼吸了9次,但是為了減少誤差,平均每5秒呼吸了2次,從圖中也可以看出每個時間段5秒內基本上都是2次,因此此人20秒內呼吸了8次.故此人的呼吸頻率為24次/分,呼吸深度在1~5之間,約等于4;從曲線C可以看出,此人20秒內呼吸了約4次,1分鐘為60秒,故此人每分鐘呼吸了12次,故此人的呼吸頻率為12次/分,呼吸深度超過了1~4之間,大于1;從曲線D可以看出,此人20秒內呼吸了12次,1分鐘為60秒,故此人每分鐘呼吸了36次,故此人的呼吸頻率為36次/分,呼吸深度在在2~3之間約等于2.5.因此呼吸頻率最快的是D.故選項D符合題意.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

如圖表示膈肌的不同運動狀態,請據圖回答下列問題。

當膈肌由A.到B.狀態轉換時,人體正在完成         動作。判斷依據是膈頂部下降,         上下徑增大,此時膈肌處于         ,肺容積         ,肺內的氣壓          ,結果是             。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線。請分析曲線BC段的變化中,胸廓的前后徑和左右徑的變化分別是(  )
A.前后徑增大、左右徑縮小
B.前后徑縮小、左右徑增大
C.前后徑和左右徑均增大
D.前后徑和左右徑均縮小

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

青海玉樹發生了7.1級大地震。救援官兵從廢墟中救出了不少傷員。請結合下圖及所學生物學知識回答下列問題。

(1)救援過程中,被困者要盡量少說話,保持平靜,這主要是為了降低體內的                分解,保持體能。
(2)若需對傷員輸血,應以輸           血為原則。
(3)為了使體內氣體交換順利進行,必須保持傷員呼吸系統的暢通。若圖中b、c表示組織里的氣體交換過程,則該過程是通過              實現的。
(4)從廢墟中救出的傷員若需輸液,藥液隨血液流動最先到達心臟的   (填圖中字母)。
(5)某人患肩周炎,對其靜脈注射消炎藥,藥物到達病灶共經過A腔          

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體通過呼吸作用吸入體內的氧氣最終去向是(  )
A.構成細胞B.與血紅蛋白結合
C.交換二氧化碳D.分解有機物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在下圖中,a是呼吸道,b表示肺,c指胸腔.當肋間外肌和膈肌舒張時,a、b、c三個部位的壓力大小依次是(  )
A.c>b>aB.a>b>c
C.a>c>bD.b>c>a

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

若下圖是人體呼吸過程的示意圖,請根據圖回答:

(1)肺與外界的氣體交換是通過              實現的。這一過程包括               兩個動作。
(2)人體內的兩次氣體交換都是通過               實現的。
(3)肺泡內的氣體交換是:肺泡里的              進入血液。
(4)從M處到N處的血液成分變化是                  。
(5)呼吸的全過程包括的四個過程是:
(一):                                   ;
(二):                                   
(三):氣體在血液中的運輸;
(四):                                   。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體內完成氣體交換的場所是
A.肺B.支氣管C.氣管D.呼吸道

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖為血液與組織細胞間的物質交換示意圖,請據圖回答:

(1)圖中細胞A在血管中只能成單行通過,可見,圖中所示血管為       。
(2)細胞A富含             (物質名稱),使細胞A具有運輸氧的功能。
(3)圖中物質①表示        ,最終會在細胞B的      中被利用。
(4)物質②經血液循環到達心臟后,最先出現在心臟的哪一腔室?        。

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