【題目】現在生存的每一種生物,都有與其生活環境相適應的形態結構;而生物的結構與其功能又是相統一的。請據圖回答:
(1)A、D與B、C、E分屬于不同的生物類群主要原因是體內是否有______________。
(2)A的體表有堅韌的_____________既能保護和支持內部結構,又能有效防止體內水分的蒸發,這是它適應陸地生活的重要原因。
(3)B適宜生活在____________環境。
(4)C特殊的呼吸方式________________,與其飛翔生活相適應。
(5)E特有的生殖發育特點____________,大大提高了后代的成活率,適宜生活在復雜多變的陸地環境中。
【答案】 脊柱 外骨骼 陰濕 雙重呼吸 胎生哺乳
【解析】試題分析:
圖中A屬于蝗蟲,B屬于青蛙,C屬于鴿子,D屬于蚯蚓,E屬于貓。
(1)根據動物體內屬于否有脊椎骨組成的脊柱,把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,圖中蝗蟲和蚯蚓體內無脊柱,屬于無脊椎動物,青蛙、鴿子、貓體內有脊椎動物。
(2)圖A蝗蟲屬于節肢動物,體表有外骨骼,保護和支持體內柔軟的器官,防止體內水分的蒸發,屬于對陸地生活的適應。
(3)圖B青蛙屬于兩棲動物,成體用肺呼吸,單靠肺的呼吸不能滿足身體的需要,皮膚裸露,有輔助呼吸的作用,必須生活在陰濕的環境。
(4)圖C鴿子屬于鳥類,肺的后面有氣囊,有輔助呼吸的作用,每呼吸一次空氣兩次經過肺,在肺內進行兩次氣體交換,叫雙呼吸,屬于鳥類特有的呼吸方式,屬于與飛翔生活相適應的。
(5)圖E貓屬于哺乳動物,特有的生殖發育特點是胎生哺乳,大大提高后代的成活率,適應了多變的陸地環境。
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【題目】對比下圖兩種昆蟲的發育過程,下列敘述錯誤的是( 。
A. 甲圖蝗蟲的發育屬于不完全變態發育
B. 乙圖家蠶的發育屬于完全變態發育
C. 消滅蝗蟲,最好選擇蝗蟲發育的成蟲期
D. 甲圖和乙圖中的昆蟲在成長過程中都要經過蛻皮才能夠長大
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【題目】某飼養場的羊群由白羊和黑羊組成,且白毛基因對黑毛基因為顯性.在基因結構不發生變化的情況下,下列判斷不正確的是( )
A.一對白毛羊交配后可生下黑毛羊羔
B.一對白毛羊交配后可生下白毛羊羔
C.一對黑毛羊交配后可生下黑毛羊羔
D.一對黑毛羊交配后可生下白毛羊羔
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【題目】以下是某校學生制作并觀察某細胞臨時裝片的相關圖片,圖甲是操作步驟,圖乙是根據觀察繪制的細胞模式圖,請分析回答:
(1)圖甲表示 ______細胞臨時裝片的制作過程,圖甲中b圖表示 ______步驟。
(2)圖乙中[②]代表 ______,觀察時,為了使物像更清晰應調節圖丙中[ ] ______。
(3)若顯微鏡將物象放大50倍,則應選圖中目鏡和物鏡組合依次是 ______(填代號)。
(4)將洋蔥鱗片葉放在光學顯微鏡下下,不宜看清楚的細胞結構是____。
(5)發現一物象在視野的左上方,要將物象移到視野中央,應該將裝片向 ______移動。
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【題目】某科學興趣小組在學習酶的知識后,開展了酶相關性質的實驗研究。
(查閱資料)材料一:淀粉和蔗糖都是大分子非還原性糖類,在相關酶的催化作用下被分解成葡萄糖。
材料二:葡萄糖屬于還原性糖,它遇斐林試劑顯磚紅色。
甲 | 乙 | |
1%淀粉溶液 | 3mL | |
1%蔗糖溶液 | 3mL | |
淀粉酶溶液 | 2mL | |
蔗糖酶溶液 | 2mL | |
斐林試劑 | 2mL | 2mL |
(實驗器材)
1%淀粉溶液,1%蔗糖溶液,淀粉酶溶液,蔗糖酶溶液,斐林試劑、若干試管等。
(實驗過程)
①將兩支相同試管,編號為甲、乙;
②實驗分組及所加試液如表一:
③實驗結果:甲乙試管中的實驗現象:______。
(反思交流)
(1)比較甲、乙兩組實驗,能不能形成對照組證明酶具有專一性?并闡明理由:______。
(2)實驗中兩支試管所處的環境是:______。
(3)如圖顯示的是唾液中唾液淀粉酶經過各消化道器官時還會呈現如圖的趨勢,請解釋原因:______。
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【題目】如圖是某興趣小組在探究果實發育過程中體積的變化時,繪制的兩朵黃瓜雌花生長發育期間體積變化曲線。下列敘述與曲線不符的是 ( )
A. 曲線a是子房發育的結果
B. 曲線b可能是沒有授粉造成的
C. 在A點花冠、花萼等逐漸凋落
D. 在A點時,黃瓜產生的種子是由受精卵發育而來的
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【題目】“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.“詩中描述的兩種動物的共同特征是( )
①前肢變為翼 ②體溫高而穩定 ③體內有氣囊 ④胎生、哺乳
A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
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