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【題目】藻類植物大多生活在 中，沒有 、 、 的分化。

【答案】水；根；莖；葉；

【解析】

試題分析：藻類植物是多種多樣的，有單細胞的，如衣藻，也有多細胞的，如水綿、海帶、紫菜等，它們大多生活在水中，少數生活在陸地的陰濕處，全身都能吸收水和無機鹽，都能進行光合作用，無根、莖、葉的分化。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類、苔蘚、蕨類植物區別于種子植物最明顯的特征是 （ ）

A. 藻類、苔蘚、蕨類植物無葉 B. 藻類、苔蘚、蕨類植物無莖、葉

C. 藻類、苔蘚、蕨類植物無根、莖、葉 D. 藻類、苔蘚、蕨類植物無種子，用孢子繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是人的生殖過程，乙是伴隨生殖過程中控制某一性狀的基因（在一對染色體上）的傳遞過程。請根據下圖回答問題：

（1）由乙可知，生物體細胞中的每一對染色體都是一條來自父方，另一條來自___________。

（2）假如A是控制正常膚色的基因，a是控制白化的基因，那么：

①母親的性狀表現為___________。

②女兒和父親都是正常膚色的，這是因為父親通過生殖過程把_______傳給了女兒。

③根據“單獨二孩”政策，這對夫婦再生一個膚色正常孩子的基因組成為__________，這個孩子是女孩的可能性是__________。

（3）為了實現優生優育，減少遺傳病的發生，我國婚姻法規定：______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體胃腸道中棲息著數百萬億的微生物菌群，它們形成的微生態與機體健康息息相關．請回答下列問題．

（1）食物進入胃里后，胃不停地蠕動，胃壁上的胃腺同時分泌大量的__，其中含有消化酶，可以使食糜中的__在胃中被初步分解．人感染幽門螺桿菌后，幽門螺桿菌主要“定居”在胃粘膜表面，引起慢性胃炎甚至胃潰瘍．

（2）為研究乳酸菌Z對幽門螺桿菌感染的影響，研究者將若干只實驗小鼠均分為四組．按下表所示進行處理，幾個月后檢測四組小鼠胃粘膜炎癥因子量（炎癥反應的一個檢測指標），結果如圖所示．

組別

處理

1組

2組

3組

4組

灌胃乳酸菌Z

﹣

﹣

+

+

三周后灌胃幽門螺桿菌

﹣

+

+

﹣

注：“+”表示進行，“﹣”表示未進行．

①第__（填組號）組結果對比說明幽門螺桿菌會引起小鼠產生炎癥反應．

②綜合第3組與第__（填組號）組結果，說明乳酸菌Z不僅不會引起炎癥反應．還能對幽門螺桿菌感染起到__作用．

（3）研究者還發現，第3組小鼠胃內微生物菌群多樣性也顯著高于第2組，推測可能是由于乳酸菌Z灌胃后，有利于維持胃內各種菌群的微生態__，降低了幽門蜾桿菌感染的機會．

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【題目】概念圖能直觀形象地表達知識結構，有利于加深對知識的理解和記憶。下面是植物細胞相關知識的概念圖，其中甲、乙表示結構，a、b表示功能，①表示過程。下列說法錯誤的是

A. ①表示細胞分化B. 甲表示線粒體C. 乙表示細胞質D. a表示保護支持

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【題目】一粒種子可以長成一個完整的植株，這與其結構有關。下圖為大豆種子和玉米種子的結構圖，請據圖及所學知識回答問題：

（1） 填寫大豆種子各部分的名稱：① _______② _______③_______ ④ _______⑤_______①②④⑤組成了_______ ，這就是新植物的幼體，所以一粒種子可以長成一個完整的植株。

（2）我們吃的豆腐中的蛋白質主要來自大豆種子的[______]。我們喝的玉米粥里的淀粉主要來自玉米種子的[ ] _______， 驗證后者確實含有大量淀粉的一般方法是_______。

（3）根據種子中子葉的數目， 被子植物可分為雙子葉植物和單子葉植物。除本題中涉及的植物外，請你再分別舉出 1~2 個例子：雙子葉植物：_______ ,________單子葉植物：_______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項內容中，不屬于相對性狀的一項是（　�。�

A. 人的直發和卷發 B. 西紅柿的紅果和黃果

C. 眼球的黑色和褐色 D. 人的染發和燙發

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【題目】“薄殼建筑”仿下列那種動物建造的：（ ）

A．蜻蜓的翅痣 B．鳥的外形 C．海豚的回聲定位 D．龜殼的特點

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【題目】下列屬于生物共同特征的是

A. 都能運動 B. 都能呼吸

C. 都有葉綠體 D. 都生活在水中

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