【題目】番茄俗稱西紅柿,是全球普遍栽培的植物,如圖是番茄生長發育過程示意圖。如表是番茄的不同雜交組合得到的實驗結果。請分析回答:
雜交組合 | 子代植株數量 | |
正常株 | 矮生株 | |
甲:正常株×矮生株 | 32 | 30 |
乙:正常株×正常株 | 278 | 98 |
(1)圖中③是由D中的_____(填序號)發育來的,④是由A中的_____發育來的。
(2)番茄植株有正常株和矮生株兩種不同的表現形式,在遺傳學上稱為_____。
(3)根據表中雜交組合_____(甲/乙),可判斷_____是顯性性狀。
(4)若用R表示顯性基因,r表示隱性基因,表中甲組親本正常株的基因組成是_____。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為小麥葉肉細胞內部分代謝過程示意圖.下面有關表述,正確的是( )
A. ①②過程分別在光線與黑暗條件下進行
B. ①②過程都將無機物轉化變成有機物
C. ①②過程參與維持生物圈中的碳﹣氧平衡
D. 生產上欲使小麥增產,須同時促進①②過程
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護生物多樣性最為有效的措施是( )
A. 建立自然保護區
B. 對瀕危物種進行異地保護
C. 建立瀕危物種種質庫
D. 禁止獵采和買賣珍稀瀕危物種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為某地棉花不同發育期的需水量,由表中數據可知平均每天需水量最大的發育期是
發育期 | 苗期 | 現蕾期 | 花鈴期 | 吐絮期 |
天數 | 45 | 25 | 51 | 67 |
需水量(mm) | 46 | 74 | 343 | 199 |
A. 苗期 B. 現蕾期 C. 花鈴期 D. 吐絮期
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【題目】為探究某些生態因素在生態系統中的作用,有人設計了如下實驗:
A瓶 | B瓶 | C瓶 | D瓶 | |
1 | 各加入等量清水 | |||
2 | 不加河泥 | 各加入等量河泥 | ||
3 | 不加水藻 | 各加入等量水藻 | ||
4 | 各加人兩條相同狀況的小魚 | |||
5 | 置于相同光照下 | 黑暗 | ||
小魚生存時間 | 3天 | 11天 | 25天 | 2天 |
分析并回答:
(1)比較A、B、C的實驗結果可知,小魚的存活時間與哪些實驗條件有關?_____________ 。
(2)比較A、B的實驗結果可知,水藻的主要作用是_________________ 。
(3)D裝置中,小魚存活時間比A裝置中存活的時間短,最可能的原因是________________
(4)比較C、D的實驗結果可說明___________________ 。
(5)如果將B瓶和C瓶作為一組對照實驗,請你提出一個與此相關的探究問題:__________
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