精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】下列動物，哪一組全是無脊椎動物（ ）

A. 烏龜、烏賊 B. 海蜇、青蛙

C. 螃蟹、章魚 D. 鯉魚、河蚌

【答案】C

【解析】試題分析：根據體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱．據此答題．

解：烏龜、青蛙、鯉魚的體內有脊柱屬于脊椎動物，烏賊、海蜇、螃蟹、章魚河蚌的體內無脊柱，屬于無脊椎動物，可見，C正確．

故選：C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在日常生活中常見的盆景樹種一般是小松樹、小柏樹、竹類等，最主要是因為他們

A．常青、耐旱 B．分布廣、樹形美

C．生長快、造價低 D．枝條柔軟、耐修剪

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據圖回答問題：

（1）填寫相應的結構名稱：①________，②________，③________。

（2）如果圖乙表示的是人體的受精過程：ab段表示________（填細胞名稱），cd段表示的細胞是________，N表示的是人體某類細胞染色體的數量是________（填上數字和單位）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】裸子植物和被子植物種子的主要區別是（ ）

A.有無果皮包被 B.胚的大小 C.胚乳來源不同 D.胚乳有無

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科普文閱讀。

2018年10月29日，華中農業大學鄧秀新院士領銜的柑橘團隊在《自然-植物》刊物上發表了《柑橘果實色澤調控功能與進化取得的研究進展》，發現了紫紅色柑橘中調控果皮顏色的基因。隨著柑橘產業的發展和人們消費水平的提高，柑橘果實不僅要“好吃”，還要“好看”且富有營養�；ㄇ嘬罩饕x予柑橘紫紅色的外觀品質，這與我們經常見到的黃色和橙色的柑橘外觀有很大差別。但柑橘大多數品種不能在果實中積累花青苷，也就沒有紫色的柑橘。鄧院士的團隊經過研究，找到了一個柑橘中新的調控花青苷的關鍵基因Ruby2，此基因位于細胞核內6號染色體上，它控制果皮積累花青苷，使其呈現出紫紅色。

花青苷是廣泛存在于植物的莖、葉、花、果實和種子中的一種水溶性天然色素，對植物和人類健康有著眾多積極的作用。對植物自身而言，首先花青苷賦予了柑橘紫紅色的新奇外觀，滿足人們的審美需求；其次，花青苷可以幫助植物抵御各種逆境，如紫外線和低溫造成的傷害、吸引昆蟲和動物幫助授粉、種子的傳播等；另外，對于人類健康來說，花青苷具有很強的高氧化活性，能夠保護人體免受自由基的損傷。

根據以上材料，回答下列問題：

（1）柑橘的結構和功能的基本單位是______；柑橘紫紅色的果皮是由于______這種物質的存在而呈現出來的，該色素存在于細胞的______結構中，控制花青苷積累的基因位于______。

（2）北京某學校的溫室中引種了柑橘，柑橘在移栽的過程中，為提高其成活率，往往需要在根部帶上一些土，目的是為了減少對______的損傷；其次，還需要剪掉一部分葉子，降低______作用。

（3）溫室中的柑橘經過一段時間的生長后，開花、結果啦！生物課上老師講過：水果的含糖量是由其積累的有機物的多少決定的。如圖是溫室中二氧化碳探測儀測得的一天中二氧化碳的變化曲線，造成AB段和DE段二氧化碳的濃度上升的主要生理過程是______作用，通過該過程，柑橘內的有機物的含量會______；造成BD段二氧化碳的濃度逐漸降低的主要生理過程是______作用，此段時間柑橘內的有機物含量會______。根據曲線的變化，可以得出：要增加柑橘的含糖量可以采取的措施是______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男女生殖系統中，產生精子和卵細胞的結構分別是（ ）
A.子宮、輸精管
B.睪丸、卵巢
C.卵巢、陰囊
D.輸精管、輸卵管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為細胞結構和顯微鏡結構示意圖，請據圖回答：(“［ ］”內填序號，“____”上填名稱)

(1)用顯微鏡觀察制作好的臨時玻片標本，在鏡下已經找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節顯微鏡的［_____］___________。

(2)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結構圖應該是上圖中的_____(填“A”或“B”)。

(3)細胞結構中，具有保護作用和進行物質交換功能的結構是［_____］_______，［_____］________是細胞生命活動的控制中心。

(4)細胞進行分裂時，首先變化且變化最明顯的結構是［_____］________。

(5)在有氧的情況下，能將有機物轉變成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示達爾文的自然選擇學說對長頸鹿進化歷程的解釋，據圖回答下列問題：

（1）如圖1表示的長頸鹿個體頸的長短不同，有的長，有的短，這種個體之間性狀上的差異稱為變異，這些變異是可_____的．

（2）生物的變異是普遍存在的，且不定向的．食物對長頸鹿頸部長短的各種變異進行了_____．

（3）現代長頸鹿是頸都很長，主要原因是在激烈的生存競爭中，古代頸短的個體_____，頸長的個體_____，這是自然選擇的結果。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今日的地球, 森林正在減少; 海洋、河流、湖泊受到污染; 荒漠在蔓延; 濁地在縮小; 大氣中, 二氧化碳在增加; 臭氧層遭到破壞; 生物種類減少的速度加快……人類面臨著一系列生態環境問題, 這些問題的解決, _____學發揮了重要作用.

A. 地理 B. 化學 C. 物理 D. 生物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视