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【題目】營養學家建議我國青少年要多吃奶、蛋、魚、肉等含蛋白質豐富的食品,因為蛋白質是

A人體主要的供能物質 B容易消化的物質

C人體生長發育必需的物質 D人體的備用能源物質

【答案】C

【解析】

試題分析:蛋白質是人體需要的六大類營養物質之一。瘦肉、魚、奶、蛋和豆類等食物中含有較多的蛋白質。它是構成組織細胞的基本物質,也是人體生長發育、組織更新、生 命活動的調節等的物質基礎。另外,蛋白質也能氧化分解為人體提供一部分能量,但供能的主要物質是糖類。兒童、青少年生長發育快,需要從食物中攝取大量的蛋 白質,所以,應多吃一些奶、蛋、魚、肉等含蛋白質豐富的食物。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為心臟結構示意圖,醫生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛.藥物通過心臟的途徑是( )

A.Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ
B.Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ
C.Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ
D.Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】古諺語種瓜得瓜,種豆得豆反映了生物基本特征中的

A營養 B呼吸 C遺傳 D變異

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被譽為第七營養素的是

A纖維素 B維生素 C糖類 D蛋白質

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于免疫功能的描述錯誤的是( )

A. 促進人體的新陳代謝和生長發育

B. 清除體內衰老、死亡和損傷的細胞

C. 監視、識別和清除體內的異常細胞(如腫瘤細胞)

D. 抵抗抗原的侵入,防止疾病的發生

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】資料一:海洋中生長的珊瑚五顏六色,珊瑚是由許多微小的珊瑚蟲聚合而成的,珊瑚蟲內有許多共生的單細胞沖黃藻。珊瑚原本是白色的,但由于蟲黃藻攜帶各種不同的色素,從而使珊瑚呈現出絢麗的色彩。

(1)珊瑚蟲和蟲黃藻在分類上分別屬于__________。

A.節肢動物 單細胞藻類

B.腔腸動物 單細胞藻類

C.節肢動物 多細胞藻類

D.腔腸動物 多細胞藻類

(2)蟲黃藻通過光合作用為珊瑚蟲提供有機物作為營養物質,珊瑚蟲代謝產生的二氧化碳,無機鹽等無機物,可以作為蟲黃藻光合作用的原料,因此,__________是生產者。珊瑚蟲和蟲黃藻二者之間的關系是__________(填“共生”或“寄生”)。

資料二:珊瑚礁區的生物多樣性非常豐富,是由珊瑚蟲、藻類、草食動物、肉食動物、微生物等多種生命形式組成的聚集體,各種生物之間關系緊密,比如海膽、雀鯛以藻類為食,長棘海星捕食珊瑚蟲,肉食性魚類又會以海膽、海星等為食,微生物在環境凈化和位置循環方面則發揮著重要作用。雀鯛雖是食草的,但卻有很強的領地意識,它會驅趕海膽和長棘海星,避免藻類和珊瑚蟲被大量捕食。

(3)以上珊瑚礁區域形成了一種典型的__________生態系統。請寫出以上生態系統中的一條食物鏈__________。該生態系統中的分解者是__________。

(4)雀鯛和海膽的關系是__________(填“捕食”或“競爭”)。

資料三:珊瑚的生長需要適當的溫度、良好的水質以及充足的光照等,當條件發生明顯的變化時,共生蟲黃藻就會游離到環境中,使珊瑚變白,這種現象稱為珊瑚白化,所以科學家把共生蟲黃藻密度作為反應珊瑚白化程度的重要標準。

中國科學院的科學家對我國南海北部大亞灣海域的珊瑚白化現象展開了研究,他們定量分析了2006年6月、2007年8月和2008年2月采自大亞灣海域的多種珊瑚樣品的共生蟲黃藻密度,作為反應珊瑚白化程度的重要標準。以下是科學家研究的部分結果:

(5)請解釋科學家將共生蟲黃藻密度作為反應珊瑚白化程度的重要指標的原因:

________________________________________

(6)結合圖1的研究結果,分析圖中四種珊瑚共生的蟲黃藻密度最大的時間都是__________。結合圖2中科學家對____________________兩個因素的研究結果發現,共生蟲黃藻密度最大時期的氣候特點是__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】具有涵養水源、保持水土功能,有地球之肺之稱的生態系統是

A森林生態系統 B海洋生態系統

C淡水生態系統 D濕地生態系統

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【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.請根據圖回答下列問題:

(1)代表胃的字母是_____

(2)曲線X代表_____被消化的情況,理由是:___________

(3)從圖中可以看出,人體內主要的消化場所是_______(填字母),因為三條曲線在這里都呈現急劇下降.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】老張最近時常感覺腿疼,經醫生檢查后發現老張患了骨質疏松癥,醫生建議除藥物治療外進行食補.下面為4種食品所含營養成分的相對含量圖,老張最好多吃的食品是( )

A.
B.
C.
D.

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