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(2013?云南)如圖是動、植物細胞結構模式圖,據圖回答:(示例:[⑥]【細胞質】)

(1)圖
(填“甲“或“乙“)表示的是動物細胞.
(2)擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來自細胞結構中的[
]
液泡
液泡

(3)圖中結構②具有保護和
控制物質進出細胞(進行物質交換)
控制物質進出細胞(進行物質交換)
的功能.
(4)圖甲所示細胞特有的,能進行能量轉換的結構是[
]
葉綠體
葉綠體

(5)生物體的生長發育與細胞生長、分裂和分化有關,細胞分化的結果形成了不同的
組織
組織
分析:本題考查的知識點是動、植物細胞結構的相同點和不同點,通過比較識圖解答.
解答:解:(1)由動物細胞和植物細胞的結構示意圖可知:[1]細胞壁,[2]細胞膜[3]葉綠體[4]細胞核[5]液泡[6細胞質]葉綠體,動物細胞與植物細胞相比沒有 細胞壁和大的液泡以及葉綠體.所以圖中乙圖是動物細胞.
(2)液泡中含有細胞液,有各種味道的物質以及營養物質,如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養物質,就是來自于細胞中液泡的細胞液
(3)細胞膜起保護作用并控制物質進出的作用,讓有用的物質進入細胞,把其他物質擋在細胞外面,同時,還能把細胞內產生的廢物排到細胞外;
(4)光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧的過程.光合作用進行的場所是葉綠體. 
(5)生物體的生長發育與細胞生長、分裂和分化有關,細胞分化的結果形成了不同的 組織
故答案為:(1)乙
(2)[⑤]液泡
(3)控制物質進出細胞(進行物質交換)
(4)[③]葉綠體
(5)組織
點評:本題考學生對動、植物細胞結構的相同點和不同點知識點的理解,考查學生的分析比較問題的能力.
練習冊系列答案
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光合作用
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分解者
分解者

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唾液淀粉酶(或唾液)
唾液淀粉酶(或唾液)
的參與,麥芽糖及未消化的淀粉在小腸中被徹底分解為[a]
葡萄糖
葡萄糖

(2)圖中②表示的生理過程是
吸收
吸收
.此過程后,血液變成了營養豐富的
靜脈
靜脈
血.
(3)物質a進入血液后,至少需要
2
2
次流經心臟,才能到達下肢肌肉細胞.
(4)肌肉細胞產生的代謝廢物隨血液流到腎臟,經過
腎小球
腎小球
的濾過(過濾)作用和腎小管的
重吸收
重吸收
作用,形成尿液,最終排出體外.

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