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【題目】如圖是家鴿的呼吸系統示意圖,下列說法正確的是

A. ①是氣管②是肺③是氣囊

B. 家鴿的呼吸方式是氣囊輔助肺呼吸

C. ②和③都能進行氣體交換

D. 氣體進入體內的途徑是①→②→③

【答案】B

【解析】圖中①氣管,②氣囊,③肺,A錯誤;鳥類有氣囊,與肺相通,位于內臟器官之間以及長骨的縫隙中,主要功能是貯存空氣,輔助呼吸,即使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進行氣體交換,協助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣,B正確;氣囊只是起到貯存空氣的作用,并不能完成氣體交換,只有肺能進行氣體交換,C錯誤;當兩翼舉起氣囊擴張,外界的氣體進入肺和氣囊,在肺內進行一次氣體交換;當兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進入肺,氣體進入體內的途徑是①→③→②,D錯誤。

練習冊系列答案
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【題目】人體甲狀腺能分泌 ,它能 、 。人在幼年時甲狀腺激素分泌過少會患 ,食物中缺 元素,人會患 。

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【題目】脊髓具有 的功能。

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【題目】觀察如圖,分析回答:

(1)此生態系統的生產者是________,最高級的消費者是_______。

(2)圖中有______條食物鏈,它們相互交錯連接構成了_________。最長食物鏈有_______種生物。

(3)寫出對鷹來說能量消耗最少的一條食物鏈___________________。

(4)圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統,缺少___________、_____________

(5)在所有生物中,含能量最多的生物是___________。

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【題目】某林區山腳是落葉闊葉林,山腰是紅松林,山頂是冷杉林,影響這種分布狀況形成的主要環境因素是(  )

A. 陽光 B. 溫度 C. 水分 D. 土壤

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【題目】為了探究外界條件對植物光合作用的影響,某研究小組將某品種植物長勢一致的盆栽苗分成甲、乙兩組,置于密閉的人工氣候室中,甲組模擬自然光照,乙組提供低光照,其他培養條件相同.培養較長一段時間(T)后,測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度(即單位時間、單位葉面積吸收CO2的量),每組做3次重復,光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示.

(1)據圖判斷,光照強度低于a時,影響甲組植物光合作用的環境因素是;b光照強度下,要使甲組的光合作用強度升高,可以考慮的措施是提高的濃度.
(2)每組均設置3盆重復的目的是
(3)在光照強度a~b范圍內,甲、乙兩組盆栽苗構成一組實驗,該實驗探究的問題是
(4)播種乙組植株產生的種子,得到的盆栽苗按照甲組的條件培養T時間后,再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度,得到的曲線與甲組的相同.根據這一結果對圖中光合作用強度變化趨勢進行分析,能夠得到的初步結論是

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【題目】如圖為生態系統各成分之間的相互關系,據圖分析回答下列問題:

(1)圖中分解者是___________

(2)圖中消費者是__________________。

(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的的數量減少,則蟲的數量會______________。

(4)植物、鳥、蟲三者中,數目最多的是______ 。如果植物被噴過農藥,則三者中,體內農藥含量最高的是__________。

(5)構成生態系統的非生物部分是___________________、_________。

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【題目】用顯微鏡觀察時,要將偏左上方的物像移到視野的中間,應往哪個方向移動玻片?( )

A.右下方 B.左上方 C.左下方 D.右上方

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【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”揭示的動物之間的

A.捕食關系 B.競爭關系 C.合作關系 D.互利關系

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