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觀察圖形回答問題:

(1)若A、B、C分別表示二氧化碳、有機物(淀粉)和氧氣,則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細胞中的______;若A、C分別表示氧氣和二氧化碳,則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細胞中的______;若C表示水,則此生理過程可以表示蠶豆植株的______.(填光合作用、呼吸作用或蒸騰作用)
(2)寫出光合作用和呼吸作用的表達式:
光合作用:______;
呼吸作用:______.
(3)圖2中的②是______;③是______內有運輸水和無機鹽的______管和運輸有機物的______管;④是______;⑤是______.
圖1即可作為綠色植物光合作用的示意圖,也可以表示綠色植物呼吸作用的示意圖,還可以表示蒸騰作用的示意圖;如果用該圖表示光合作用示意圖,根據箭頭方向,可以判斷:A表示二氧化碳、C表示氧氣、B表示有機物;如果用該示意圖表示呼吸作用示意圖,根據箭頭方向,可以判斷:A表示氧氣、C表示二氧化碳;如果用該示意圖表示蒸騰作用示意圖,則C表示水蒸氣.
因此(1)若A、B、C分別表示二氧化碳、有機物(淀粉)和氧氣,則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細胞的光合作用,若A、C分別表示氧氣和二氧化碳,則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細胞的呼吸作用,若C表示水蒸氣,則此生理過程可以表示蠶豆植株的蒸騰作用.
(2)光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.用式子表示:二氧化碳
+水
葉綠體
有機物(儲存能量)+氧氣;細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做植物的呼吸作用.呼吸作用主要是在線粒體內進行的,用式子表示:有機物(儲存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量.
(3)圖2是葉片的結構示意圖,①上表皮、②是葉肉、③是葉脈、④是下表皮、⑤氣孔
葉脈里有導管和篩管,導管的功能是運輸水分分無機鹽,篩管的功能是運輸有機物;因此蠶豆植株葉片所需要的水分,是通過葉脈中的導管運輸的.
故答案為:(1)光合作用;呼吸作用;蒸騰作用
(2)二氧化碳+水
葉綠體
有機物(儲存能量)+氧氣;有機物(儲存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量.
(3)葉肉;葉脈;導;篩;下表皮;氣孔
練習冊系列答案
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某?萍夹〗M利用學?盏亟⒘艘粋小型農業生態園,在園內,同學們開展了一系列花卉植物的栽培和探究活動.請分析回答:
(1)在向生態園內移栽花卉時,同學們采取了三項措施:一是選擇在傍晚或陰雨天進行移栽;二是去掉移栽花卉的部分葉片;三是讓移栽花卉的根部盡量帶著一個土坨.其中,前兩項措施都是為了______,第三項措施是為了______.原因:______.
(2)對園內一些匍匐生長的植物,同學們用樹枝、竹桿等為其搭建了棚架,其目的是保證植物______.
(3)在花卉生長過程中,同學們適時采取了除草、治蟲措施,目的是為了調整______因素對花卉的影響,保證該生態園中的______更集中地流向種植的花卉,從而提高種植產量.
(4)為探究無機鹽對植物的影響,同學們在園內選取了發育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在等質量的甲、乙兩瓶液體中培養(甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液).一段時間后,甲、乙兩瓶中的植株變化如表:
植株實驗前質量/克實驗后質量/克生長情況
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D.防止水分蒸騰和保護作用
①______②______③______⑤______.

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