【題目】如圖為生物圈中“碳﹣氧平衡”示意圖.請據圖回答:
(1)圖中代表光合作用的生理過程是(“A”/“B”).
(2)能夠消耗大氣中氧氣的生理過程是(“A”/“B”).
(3)下列敘述不符合事實的是
A.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡
B.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳﹣氧平衡
C.生物圈中二氧化碳和氧氣的含量各占50%并保持不變
D.人類生活和工業生產加劇了生物圈中二氧化碳的排放
(4)在維持生物圈“碳﹣氧平衡”方面,我們可以做些什么? .
【答案】
(1)A
(2)B
(3)C
(4)多植樹造林.
【解析】大氣中的氧氣占空氣體積的21%,二氧化碳占0.03%,所以碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%,是錯誤的;綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡.所以在維持生物圈碳﹣氧平衡方面,人類可以多植樹造林.所以答案是:(1)A; (2)B (3)C; (4)多植樹造林
【考點精析】利用光合作用的實質和呼吸作用的實質對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知光合作用實質:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程;呼吸作用的概念:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中國氣象局已將PM2.5引入氣象預警.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱入肺顆粒物.5月26日,我市疾控中心工作人員對無煙婚禮和普通婚禮兩個現場進行檢測,PM2.5分別是206ug/m3和5990ug/m3.由此可見,吸煙導致PM2.5大幅增加,而PM2.5對人體健康的影響主要表現在( )
A.誘發消化系統疾病 B.誘發呼吸系統疾病
C.誘發神經系統疾病 D.誘發循環系統疾病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示人體消化系統部分結構,對該圖描述錯誤的是( 。
A.①是膽囊,能分泌膽汁
B.②是胰管,能收集和輸送胰液
C.③是胰腺,能分泌胰液
D.④是小腸,腸腺能分泌腸液
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