【題目】如圖為生產者、消費者和分解者之間的關系示意圖,甲、乙、丙、丁四種生物中,其中不能形成的食物鏈是( 。
A.甲B.乙C.丙D.丁
【答案】B
【解析】
(1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。
(3)圖為生產者、消費者和分解者之間的關系示意圖,其中甲代表生產者,乙代表分解者,丙丁代表消費者。
圖中甲、丙、丁都有箭頭指向乙,表示都能被乙分解利用,因此乙是分解者;甲、乙之間的箭頭是雙向的,表示甲能利用乙分解者分解產生的簡單無機物,因此甲是生產者,則乙、丁是消費者。所以圖中甲、乙、丙、丁分別代表 生產者、分解者、消費者、消費者。食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,因此在甲、乙、丙、丁四種生物中,其中不能形成的食物鏈是乙。
故選:B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體不同結構層次的變化過程示意圖。以下敘述錯誤的是( )
A.a是細胞分裂過程,細胞分裂時不會形成新的細胞壁
B.b過程細胞的形態、結構和功能產生了差異
C.整個人體都是由A發育而成的,A是卵細胞
D.水稻的結構層次與人體相比,沒有乙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生態系統的概念圖。請充完整
①__________;②____________;③____________;④__________;⑤__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將雞蛋敲破,蛋清和蛋黃流進培養皿,可發現卵黃上有一個小白點,兩端各有一條白色的帶,它們分別是( )
A.細胞核、卵白 B.卵細胞、卵白 C.胚盤、系帶 D.卵細胞、系帶
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據圖,回答下列問題:
(1)魚的呼吸器官是____,其主要部分是②,它的特點是又細又多。
(2)翻開活魚的①,可以看到②的顏色呈____色,這是因為②有豐富的______________。
(3)當水從魚口流入,流經②時,溶解在水中的氧氣滲入到②的______中,而血液中的____則滲出,隨著水從魚的鰓蓋后緣排出體外。
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