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【題目】生物體結構和功能的基本單位是是主要的遺傳物質。地球上最大的生態系統是 ; 綠色植物有助于維持生物圈的平衡;在食物鏈和食物網中流動,維持著生態系統的相對平衡。生物進化的動力是。生物體的性狀是由控制的。

【答案】細胞;DNA;生物圈;碳氧;物質;能量;自然選擇;基因
【解析】一切生物都由細胞構成(病毒除外),生物體結構和功能的基本單位是細胞;生物圈包括大氣圈的底部、水圈的全部、巖石圈的上部,是所有生物的生活的家園。因此是最大的生態系統。所以最大的生態系統是生物圈。DNA是主要的遺傳物質。綠色植物不斷地進行著光合作用,消耗著大氣中的二氧化碳,產生的氧又以氣體形式進入大氣,這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態,簡稱碳氧平衡。在生態系統中,物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的,在流動過程中逐漸遞減。因此生產者(馬尾松)進行光合作用所固定的能量決定了消費者的數目。所以物質和能量在食物鏈和食物網中流動,維持著生態系統的相對平衡。生物進化的動力是自然選擇。生物體的性狀是由基因控制的。

所以答案是:細胞;DNA;生物圈;碳氧;物質;能量;自然選擇;基因

【考點精析】關于本題考查的生態系統的能量流動和生態系統概述,需要了解在生態系統中,能量流動一般是從固定太陽能開始的;能量沿著食物鏈單向流動,逐漸遞減;生態系統的概念:在一定地域內,生物與環境所形成的統一整體叫生態系統.一片森林,一塊農田,一片草原,一個湖泊,等都可以看作一個生態系統才能得出正確答案.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究,請你將他探究活動的過程寫完整。

(1)提出問題:光會影響鼠婦的生活嗎?

(2)作出假設:_________________________________________

(3)制定并實施探究方案:在鐵盤內鋪上一層濕土,以橫軸中線為界,一側蓋上紙板,另一側蓋上玻璃板,在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦,靜置兩分鐘,觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是________。在此實驗中設置陰暗和明亮兩種環境的目的是__________________。

(4)分析結果,從中得出的實驗結論是__________________________________________。

(5)做完實驗后,怎樣處理鼠婦?______________________________________________。

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【題目】親代不是把性狀直接傳給后代,傳遞的是遺傳物質。(判斷對錯)

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【題目】小明是雙眼皮,他的母親也是雙眼皮,但他的父親是單眼皮,說明小明只接受了母親的基因,沒有接受父親的基因。(判斷對錯)

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【題目】當吸氣剛剛停止時,肺內氣壓和肺內氣體分別是( )

A. 等于大氣壓,新鮮氣體 B. 等于大氣壓,混合氣體

C. 高于大氣壓,混合氣體 D. 低于大氣壓,新鮮氣體

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【題目】人體內有一條世界上最長的“河流”,有奔流不息的“紅色河水”在流淌,其間溶解著養料和廢物。還有大小不同的“船只”在行駛,最大的“船只”起到“人體衛士”的作用,中等大小的“船只”運輸的物質作用很大,人體缺少它就不能完成呼吸作用。人體某部位河流受到損傷時,最小的“船只”就會犧牲自己,將傷口修補好。

根據所學的知識,談談你對這條河流的認識。

(1)人體內的“紅色河水”是________,其顯示紅色的原因在于____________________。

(2)“河流”中的養料來源于__________系統,廢物由________________產生。

(3)最大的“船只”是__________,它能______________,所以有“人體衛士”之稱,中等大小的“船只”是________,它主要有運輸________的功能,所以人體缺少它就不能呼吸。

(4)最小的“船只”是________,它有____________的作用。

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【題目】脂肪、蛋白質、淀粉在消化道中開始被消化的部位分別是

A.胃、口腔、小腸 B.小腸、胃、口腔

C.小腸、口腔、胃 D.口腔、小腸、胃

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【題目】梅雨季節,保存不當的食品和衣物表面很容易發霉.這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導致的.霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某班某小組同學對此進行了探究,他們的實驗過程如下:

組別

A

B

C

處理

干燥環境

潮濕環境

潮濕環境

方法

將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里

將濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里

將濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在①環境里

實驗結果
(一周后觀察)

不發霉

發霉

不發霉

分析實驗,回答:
(1)通過A與B的對照實驗,該小組想探究的問題是: , 這一對照實驗的變量是;分析實驗結果,可得出的結論應該是:
(2)為了探究溫度對霉菌生活的影響,他們設計的C組實驗與B組實驗形成對照,C組中的①的條件是
(3)通過他們的實驗,請你說出一種防止食品發霉的方法:

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【題目】馬拉松比賽開始時,發令槍一響,運動員們像離弦的箭一般向前沖去。人體的這種活動主要是通過□調節完成。完成這一過程的結構基礎是□.( )
A.激素 反射
B.激素 反射弧
C.神經 反射
D.神經 反射弧

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