試管 | 加入的物質 | 溫度 | 試劑 | 實驗現象 |
1 | 淀粉糊+唾液 | 0℃ | 碘液 | 變藍 |
2 | 淀粉糊+唾液 | 70℃ | 碘液 | 變藍 |
3 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 碘液 | B |
4 | 淀粉糊+清水 | 37℃ | 碘液 | A |
分析 唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗的方法步驟:確定變量、設置對照實驗→水浴→滴加碘液→觀察和分析現象→得出結論.
解答 解:(1)酶的活性受溫度的影響,溫度過低或過高都會影響酶的活性甚至使酶喪失活性,1號試管處于低溫環境中,酶不能發揮催化作用,試管中的淀粉不會被分解,因此滴加碘液變藍色;2號試管處于高溫環境中,唾液淀粉酶的活性會喪失,淀粉不會被消化,滴加碘液會變藍色;3號試管處于適宜的溫度(37℃,是酶活性最適的溫度)環境中,淀粉被分解,滴加碘液后不變藍;4號試管加入的是清水,清水對淀粉沒有消化作用,因此滴加碘液后變藍色.即:③不變藍、④變藍.
(2)3號試管遇碘沒變藍,是因為唾液中含有對淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,將淀粉完全分解成了麥芽糖.
(3)4號試管和3號試管形成的對照實驗,實驗變量是唾液,3號試管遇碘沒變藍,4號試管遇碘變藍,說明清水對淀粉沒有消化作用.
故答案為:(1)B; A
(2)淀粉; 麥芽糖
(3)3
點評 此題考查的知識點是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用以及溫度影響唾液對淀粉的消化作用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進化現象與遺傳現象 | B. | 遺傳現象與變異現象 | ||
C. | 變異現象與進化現象 | D. | 變異現象與適應現象 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消滅森林病蟲害 | B. | 刺激樹木種子萌發 | ||
C. | 加速殘枝落葉的物質分解過程 | D. | 提高森林的蓄水能力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體由蛋白質和DNA構成 | |
B. | 基因是DNA上有遺傳效應的片段 | |
C. | 生物的性狀由染色體上的基因決定 | |
D. | 人的所有細胞內染色體都成對且大小形態都相似 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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