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如圖是某草原生態系統中部分生物之間關系的示意圖、請據圖回答.

(1)該生態系統中的草屬于
生產者
生產者
,圖中沒有畫出的腐生
細菌
細菌
真菌
真菌
屬于分解者.
(2)該生態系統中,各種生物通過營養關系構成食物鏈,圖中食物鏈共有
6
6
條,請寫出最長一條:
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹

(3)能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級
遞減
遞減
.根據這一特點,圖中總能量最少的一種生物是
貓頭鷹
貓頭鷹
,該生態系統能量最終來源是

(4)在一定時間內,該生態系統中各種生物的
數量
數量
比例
比例
維持在相對
穩定
穩定
的狀態,這種現象稱為生態平衡.大肆捕殺鷹之后,鼠的數量變化是
先增加后減少
先增加后減少
分析:生產者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物如草.
消費者是指不能進行光合作用,必需以現成的有機物為食的動物如兔、狐、鼠、貓頭鷹、吃蟲的鳥、蜘蛛、食草昆蟲、青蛙、蛇.
分解者包括腐生細菌和真菌.還包括腐生動物如蚯蚓.
食物鏈是消費者和生產者之間吃與被吃的關系.不包括非生物部分和分解者;每條食物鏈都應從生產者(綠色植物)開始,一直到該生態系統中沒有其他消費者吃它為止.
物質和能量是通過食物鏈傳遞并逐級遞減.
在平衡的生態系統中,各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,是因為生態系統具有自動調節能力.
解答:解:(1)生態系統是由生物部分和非生物部分組成的.生物成分包括生產者、消費者和分解者,生產者指綠色植物,消費者指各種動物,分解者指營腐生生活的細菌和真菌.草能進行光合作用屬于生態系統中的生產者,圖中沒有畫出的腐生細菌和真菌靠分解動植物的遺體遺物為食生存,屬于生態系統的分解者.
有生產者和消費者,缺少分解者.
(2)食物鏈是消費者和生產者之間吃與被吃的關系.每條食物鏈都應從生產者(綠色植物)開始,一直到該生態系統中沒有其他消費者吃它為止.此食物網中的食物鏈有:草→鼠→貓頭鷹,草→鼠→蛇→貓頭鷹,草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹,草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲鳥→貓頭鷹,草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹,共6條.營養級越長食物鏈越長,因此最長的一條是草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(3)生態系統中的能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級遞減.即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%~20%.動物的營養級越高,所獲得的能量就越少.因此圖中總能量最少的一種生物是貓頭鷹.在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.因此該生態系統能量最終來源是光.
(4)生態平衡是指生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態.生態平衡是一個動態的平衡,生物的種類數量不是不變、而是相對穩定.若大肆捕殺貓頭鷹之后,鼠由于天敵貓頭鷹的數量大量減少而數量大量增加;當鼠的數量過多時,由于食物草不足而數量減少.所以大肆捕殺鷹之后,鼠的數量變化是先增加后減少.
故答案為:
(1)生產者;細菌;真菌;
(2)6;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;
(3)遞減;貓頭鷹;光;
(4)數量、比例;穩定;先增加后減少.
點評:解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某草原生態系統中的部分生物關系,請分析回答:

(1)從生態平衡的角度考慮,該生態系統中數量最少的動物應該是
貓頭鷹
貓頭鷹
;若保證該生態系統中物質和能量正常循環,除圖中生物外,還必須不可缺少的生物因素是
腐生細菌和真菌
腐生細菌和真菌

(2)與其它動物相比,貓頭鷹、食蟲鳥都善于飛行.試寫出它們的運動器官與飛行相適應的特點
翅膀寬大,能扇動空氣產生浮力;胸肌發達、可牽引翅膀扇動;胸骨突出有利于發達的胸肌附著
翅膀寬大,能扇動空氣產生浮力;胸肌發達、可牽引翅膀扇動;胸骨突出有利于發達的胸肌附著

(3)請按照下述分類標準,將圖中動物進行分組:
①根據體溫是否恒定,與鼠可同分在一組的有:
兔、貓頭鷹、食蟲鳥、
兔、貓頭鷹、食蟲鳥、
;
②根據體內有無脊柱,與蜘蛛可同分在一組的有:
食草昆蟲
食草昆蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?河北區模擬)如圖是某草原生態系統的部分生物,請據圖回答
(1)若要組成一個完整的生態系統除圖中所示生物外,還必不可缺少的成分是
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(2)請寫出圖中最長的一條生物鏈:
草(或禾谷類)→昆蟲→食蟲鳥→鷹
草(或禾谷類)→昆蟲→食蟲鳥→鷹

(3)在該生態系統中,鷹與兔的以及昆蟲與兔的關系分別是
捕食
捕食
競爭
競爭

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某草原生態系統的食物網簡圖,請據圖回答:
(1)該食物網中共有6條食物鏈,請寫出其中最短的一條食物鏈
草→鼠→貓頭鷹
草→鼠→貓頭鷹

(2)生態系統中的生產者是
植物
植物
,它通過
光合作用
光合作用
制造有機物,不僅養活了自己,還為動物的生存提供了食物.
(3)組成生態系統的生物可分為:生產者、
消費者
消費者
分解者
分解者
,除生物以外,生態系統還有非生物部分,如
陽光
陽光
空氣
空氣
溫度
溫度
等.
(4)食草昆蟲和鼠的關系是
競爭
競爭
.青蛙、蜘蛛、蛇等生物進行生命活動所需要的能量最終來源于

(5)為減少害蟲對牧草的危害,牧民會在草場上噴灑農藥,一段時間后,體內農藥含量最多的生物是
貓頭鷹
貓頭鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某草原生態系統中的食物網,請分析回答下列問題:
(1)該食物網中共有
4
4
條食物鏈.
(2)鼠和兔之間是
競爭
競爭
關系.
(3)在此生態系統中生產者是
牧草
牧草
,若要構成一個生態系統,還需要增加的成分有
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(4)寫出其中最長的一條食物鏈:
牧草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹
牧草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹

(5)若該生態系統受到有毒物質的污染,那么體內有毒物質最多的生物是

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某草原生態系統中部分生物形成的食物網,請據圖分析:
(1)從組成上看,生態系統都包含
生物
生物
部分和
非生物
非生物
部分.
(2)從生態系統的成分來看,圖中的草屬于
生產者
生產者
,圖中的各種動物屬于
消費者
消費者

(3)圖中有
5
5
條食物鏈,其中最長的一條是:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(4)草原中存在的細菌屬于生態系統中的
分解者
分解者

(5)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在
捕食
捕食
關系;鷹和蛇又都以鼠為食物,二者還存在
競爭
競爭
關系.

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