【題目】根據下圖回答問題:
(1)根據青蛙的發育過程圖,嘗試著用箭頭的形式寫出青蛙發育的過程:____________。
(2)青蛙的發育方式是_____________,其原因是_________,生殖和發育要在______中進行。
(3)青蛙有“莊稼衛士”之稱,然而有的人卻把它當做成“一道菜”擺上了酒桌,你對這種做法評價?應該如何做?_____________
【答案】受精卵→蝌蚪→蛙變態發育幼體和成體的形態結構差異大水該做法不對。青蛙捕捉害蟲,保護莊稼,是人類的朋友,應該保護青蛙。
【解析】(1)由上圖可以看出,青蛙的發展過程包括受精卵→蝌蚪(先長出外鰓→外鰓消失長出內鰓)→蝌蚪長出后肢→長出四肢的蝌蚪→尾沒有全部消失的幼蛙→幼蛙→成蛙。
(2)青蛙的發育過程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙,并且幼體和成體在形態結構上有較大的差別,所以為變態發育,因為幼體和成體的形態結構差異大。雌蛙和雄蛙經過抱對,分別將卵細胞和精子排放到水中,精子和卵細胞在水中結合,形成受精卵,完成生殖。接著受精卵進一步發育成蝌蚪,蝌蚪進一步發育成幼蛙,幼蛙又進一步發育成青蛙,所以,青蛙的生殖和發育都離不開水。
(3)青蛙能捕食大量的農業害蟲,保護莊稼,是人類的好朋友,我們要保護青蛙。要保護他們的生活環境,并對捕食青蛙的現象積極的制止,并對當事人進行思想教育,情節嚴重的追究其法律責任。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是呼吸系統模式圖,請據圖回答:
(1)人體的呼吸系統是由呼吸道和肺組成的。呼吸系統中的[ ]___________、咽、喉、[ ]___________、支氣管,是氣體進出的通道,叫做呼吸道。
(2)氣管壁內的纖毛向咽喉方向不停的擺,把呼吸道里的異 物排出體外,就形成了痰.不能隨地吐痰的原因_____________________。
(3)吸入的氣體最后到達肺內的___________里,它的外面包繞這豐富的___________,有利于人體與外界進行_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時,看到的幾個視野,要使圖像從視野①變為視野④,應怎樣操作?
A.向右下方移動裝片→轉動轉換器換成高倍物鏡→轉動細準焦螺旋
B.向左上方移動裝片→轉動遮光器換成大光圈→轉動細準焦螺旋
C.向左上方移動裝片→轉動轉換器換成高倍物鏡→轉動細準焦螺旋
D.向右下方移動裝片→換成凹面反光鏡→轉動細準焦螺旋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖.下列是某同學對圖中的血細胞所作的描述,你認為最恰當的是( 。
A. 在人受傷時,細胞①會釋放血液凝固的物質,形成凝血塊而止血
B. 細胞②沒有細胞核,數量過多時,人體可能患炎癥
C. 細胞③時數量最多的血細胞,因含豐富血紅蛋白而使血液呈現紅色
D. 細胞①能夠運輸氧氣,當生活在平原地區的人,進入高原的初期,該細胞數目會增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的正常成熟精子細胞中的染色體組成是
A.22對常染色體+XY B.22條常色體+X或22條常染色體+Y
C.22條常染色體+XY D.22條常染色體+Y
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】概念圖是一種直觀形象地表達知識結構的方式,它能有效呈現知識關聯,有利于加深對知識的理解和快速記憶.下圖是植物細胞的相關概念圖,其中ABC表示結構,ab表示功能,①表示過程.請回答:
(1)a表示細胞壁的______功能,C表示______。
(2)B中含有的能量轉換器是______和______.
(3)①表示由細胞形成不同組織的過程,此過程要經歷細胞的生長、分裂和______.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為四種不同植物,根據所學知識,回答問題:
(1)春天來了,湖水開始變綠是圖中 ___類植物大量繁殖造成的(填標號)。
(2)從哪類植物開始,具有根、莖、葉的分化。____(填標號)。
(3)用種子繁殖的植物的有____;可用孢子繁殖后代的植物有____(填標號)。
(4)甲和乙兩類植物的主要區別是:_______________________。
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