【題目】李明同學想探究溫度對種子萌發的影響,在其他條件(如水分.空氣等)相同的情況下,分別用50粒種子在25℃和7℃的條件下測定其發芽率,結果如下:
培養時間/d | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
發芽數(25℃) | 0 | 7 | 15 | 33 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 |
發芽數(7℃) | 0 | 0 | 0 | 2 | 8 | 21 | 30 | 42 | 47 | 47 |
(1)請你在下列坐標中用紅.黑兩線繪出兩種溫度下種子發芽情況曲線圖。___________
(2)以上數據和曲線圖說明溫度對玉米種子的萌發有何影響? _________
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生物興趣小組探究綠色植物生理作用的兩個實驗,請據圖
(1)實驗一為該小組用葉片邊緣為白色不含葉綠體的銀邊天竺葵為實驗材料,進行“綠葉在光下制造淀粉”的實驗。實驗時首先將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜,然后用不透光的黑紙片將葉片部分遮光。甲、乙兩位同學對葉片的處理方法如圖所示,請分析作答:
A.甲、乙兩位同學對葉片的處理,______同學的方法是正確的.
B.若丙同學采用正確的方法對銀邊天竺葵的葉片遮光處理后,移至光下照射3~4小時,摘下葉片,去掉黑紙片,用_________脫色處理,滴加碘液,結果如圖:①、②兩處不變藍,③處變藍。①與②處相比,①處不變藍的原因是_______________________。
C.由②與③對照的結果得出的結論是___________________。
(2)在實驗二中,試管內收集的氣體是金魚藻在光下進行________作用產生的。將帶火星的木條伸入試管內,觀察到木條_______,證明該氣體是_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態系統物質循環示意圖,A、B、C分別表示三種生物成分,下列有關說法正確的是( 。
A. A→B→C可表示一條食物鏈
B. ②③④可表示呼吸作用,⑤⑥可表示捕食關系
C. A表示生產者,它能夠將無機物轉變為有機物
D. C是消費者,它對生態系統的物質循環起促進作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示白天發生在葉片內的某些生理過程示意圖,甲、乙表示生理過程,①表示某種氣體。下列有關分析不正確的是
A. ①表示二氧化碳,甲表示光合作用
B. 乙過程分解的有機物是甲過程制造的
C. 植物吸收的水分主要用于甲過程
D. 植株葉片相互遮擋,會影響植物的甲過程
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