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【題目】用手按在胸部兩側，深深吸氣，你會感覺到（ ）

A．肋骨上升，胸廓擴大 B．肋骨下降，胸廓縮小

C．肋骨上升，胸廓縮小 D．肋骨下降，胸廓擴大

【答案】A

【解析】

試題分析：呼吸運動是指人體胸廓有節律的擴大和縮小的運動，包括吸氣過程和呼氣過程，吸氣時，肋間肌收縮時，肋骨向上向外運動，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時 膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大，這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴張，肺內的氣壓低于外界大氣壓，外界空氣通過呼吸道進入肺，完成吸氣的過程。呼氣時相反。因此深深地吸氣，會感覺到肋骨在向上向外運動，胸廓擴大。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物界中最高等、數量最多的一類植物是（ ）

A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 苔蘚植物 D. 蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】空氣和食物進入人體的共同通道是

A．口腔 B．食道 C．喉 D．咽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們每天吃進去的食物主要是在哪里被消化、吸收的

A．口腔 B．胃 C．小腸 D．大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人從生物圈中攝取的營養物質，需要經循環系統運送到身體的各種組織、器官，人體產生的廢物也需通過循環系統、呼吸系統和泌尿系統等的協調活動排出體外．如圖是人體呼吸、消化、循環和泌尿等生理活動示意圖，請根據圖示回答問題．
（1）圖中A過程表示肺與外界的氣體交換，則b氣體與a氣體相比較，氣體成分中明顯減少．
（2）圖中B所表示的生理過程稱為 ．
（3）構成C器官結構和功能的基本單位是 ．
（4）圖中①至⑥所示的血管中，流有動脈血，但屬于靜脈血管的是 ． （注：填寫圖中序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態系統物質循環的過程，請回答問題：

（1）圖中表示動物的是__（填字母）。

（2）圖中能向大氣釋放出二氧化碳的途徑有________（填序號）。

（3）D表示的生物主要是___________。

（4）假設沒有了動物，此生態系統的物質循環會受到影響嗎？__（選填“會”或“不會”）。

（5）由此可見，動物能_______生態系統的物質循環。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中不具有細胞結構的是：

A．人類 B．柳樹 C．香菇 D．禽流感病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的屈肘和伸肘動作示意圖，請據圖回答問題：

（1）寫出圖一中標號①的結構名稱____________；標號②的結構名稱_____________。

（2）當手臂處于圖二中的動作時 ，圖中的標號①處于___________狀態，②處于____________狀態。

（3）人在運動時，要靠____________牽拉骨，繞關節運動完成動作。

（4）運動并不是僅靠運動系統來完成，還需要________________的調節。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示曲線表示人體血液中某些物質含量的變化情況，下列說法錯誤的是（ ）
A.若b為包繞在肺泡外的毛細血管，則c的名稱是肺靜脈，表示二氧化碳變化的是曲線②
B.若b是組織處的毛細血管，表示氧氣變化的是曲線②
C.若b是小腸絨毛內的毛細血管，曲線①可表示營養物質的變化
D.若b為腎小球處的毛細血管網，曲線②為蛋白質和血細胞

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