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觀察下圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是

[　　]

A．

都無種子

B．

都能進行光合作用

C．

都有根、莖、葉

D．

種子外都無果皮包被

答案：B
解析：

　　衣藻是藻類植物，墻蘚是苔蘚植物，水杉是裸子植物，小麥是被子植物，這四種植物的共同特征是都能進行光合作用制造有機物。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

如圖是草履蟲的形態結構圖，請分析回答：

（1）草履蟲靠［　�。輄_______的擺動在水中螺旋前進。

（2）草履蟲吸收外界的氧氣、排出體內產生的二氧化碳都通過［　　］________進行。

（3）草履蟲通過［　　］________可以將細菌和微小的浮游植物等食物攝入體內，形成［　　］________。由于草履蟲可以吞食和消化細菌，細因而人們可以利用草履蟲________。

（4）草履蟲不能消化的食物殘渣由［　　］________排出體外。

（5）草履蟲體內的多余的水和廢物可通過［　　］________和［　�。輄_______收集并排出到體外。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！笔孤浼t化作春泥的生物是

[　　]

A．

分解者

B．

消費者

C．

生產者

D．

非生物部分

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

　　河流是一個生態系統。生活在河里的龜等爬行動物，會爬到河岸上產卵。以水草為食的草魚通常生活在水體中下層；鷺吃河里的魚、蝦等動物，但它卻在河邊的大樹上筑巢。陸地上的動物有時要到河邊喝水，死亡的水生生物需要細菌等的分解。

　　對于河流生態系統來說，陽光和空氣并不是它所獨有的。降雨會帶來別處的水分，還會把陸地上的土壤沖入河流。風也可以把遠處的植物種子吹到河流中。河水可以用來灌溉農田。在有些地方，人們的飲用水也取自河流。

（1）下面是河流生態系統的組成表格，在空格內各填寫出一種生物或非生物的名稱（必須用資料中列舉的生物或非生物）

（2）河流生態系統與許多生態系統（如________生態系統）有密切的聯系。它們共同構成了地球上最大的生態系統________，這是所有生物共有的家園！

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答下列問題。

　　南美洲有一種奇特的植物——卷柏，說它奇特，是因為它會走，為什么植物會走呢？是因為生存的需要。卷柏的生存需要充足的水分，當水分不充足的時候，它就會自己把根從土壤里拔出來，讓整個身體縮卷成一個圓球狀，由于體輕，只要稍有一點兒風，它就會在地面上滾動，一旦滾到水分充足的地方，圓球就會迅速地打開，根重新鉆到土壤里，暫時安居下來，當水分又一次不足，住得不稱心如意時，它會繼續游走尋找充足的水源。

（1）卷柏屬于________植物，具有________、________、________的分化，靠________繁殖后代。

（2）卷柏的地上部分是________，地下部分是________和________。

（3）卷柏根的作用是________。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

馬鈴薯塊莖露出地面的部分常變成綠色，這可以作為下列哪項的實例？

[　　]

A．

葉綠體中含有葉綠素

B．

光合作用在光下才能進行

C．

葉綠素的形成需要光

D．

光合作用制造有機物

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

植物體吸收的水分，絕大部分用于

[　　]

A．

光合作用

B．

呼吸作用

C．

蒸騰作用

D．

生長發育

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

子葉的作用是

[　　]

A．

發育成幼葉

B．

發育成莖和葉

C．

保護胚芽、胚軸和胚根

D．

儲存養料或轉運營養物質

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

鑒別一個細胞是動物細胞還是植物細胞，應檢查它有無

[　　]

A．

葉綠體

B．

液泡

C．

線粒體

D．

細胞壁

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同步練習冊答案
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