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【題目】含糖量很高的葡萄水洗后不久出現如下圖所示的果皮脹裂現象。出現此現象的原因是

A. 葡萄細胞液中溶液濃度高，細胞吸水

B. 葡萄細胞液中溶液濃度低，細胞吸水

C. 葡萄細胞液中溶液濃度高，細胞失水

D. 葡萄細胞液中溶液濃度低，細胞失水

【答案】A

【解析】

植物細胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大小。當周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水，細胞失水時細胞膜質和細胞壁分離。當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水。

植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度小于細胞液濃度時細胞就吸水，細胞外部溶液的濃度大于細胞液濃度時細胞就失水。含糖量很高的葡萄水洗后不久出現如圖所示的果皮脹裂現象。出現此現象的原因是葡萄細胞液中溶液濃度高，細胞吸水，A正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜皮和西瓜瓤分別屬于（ ）

A. 營養器官和生殖器官 B. 營養組織和保護組織

C. 生殖器官和營養器官 D. 保護組織和營養組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統一整體，各器官系統間存在著密切的聯系。圖一是人體的部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，a是葡萄糖），圖二是心臟結構示意圖。請分析圖示回答問題。

（1）在消化道中，將食物中的淀粉消化成a的消化液有__，a主要是在消化道的__被吸收進入血液。

（2）正常情況下血液中a的含量能夠保持相對穩定，對其起調節作用的物質是腺體__分泌的。

（3）正常人血液中的a可以被過濾到腎小囊中，而尿液中卻沒有a，是因為a在流經腎小管時__回到了血液

（4）圖一中尿素的排途徑有__（填寫圖中的序號）。

（5）人在進行圖一中的③時，肋間肌和膈肌均處于__狀態，氧氣經肺泡進人血液，使血液變成含氧多的__血，氧氣隨血液循環到達組織細胞的過程中，經過圖二的途徑是__（用數字和箭頭表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于蝗蟲、蜘蛛、蜈蚣等節肢動物的共同特征中，描述不正確的是（　�。�

A. 體表有外骨骼 B. 附肢都分節

C. 有三對足，兩對翅 D. 身體有很多體節構成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據顯微鏡圖回答問題（在[ ]上填標號，在橫線上填名稱）

（1）取出顯微鏡時，一手握鏡壁，另一手托[] ， 放在離桌邊緣約5厘米處。
（2）要使鏡筒在較大范圍內升降，應旋轉的部位是[9] ， 要使物象更清晰，需要旋轉[10]。
（3）實驗課上，小明在低倍鏡下看清洋蔥表皮細胞結構后，將顯微鏡輕移到小妍面前給她看，而小妍看到的卻是較暗的視野，她首先應操作的是[]。
（4）如果目鏡上標有10×，物鏡上標有40×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數是。
（5）若在裝片上寫有“b”，用顯微鏡觀察時，會看到放大的物象形狀是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體，呈白色）做材料，探究光合作用的條件、原料和產物，設計了如圖實驗：先將實驗植株放在黑暗處一晝夜后，再光照幾個小時，取下實驗葉片甲、乙、丙，分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，取出葉片用清水漂洗后加碘液觀察。

請分析回答下列問題：

（1）當今世界倡導低碳、環保，大量植樹造林可降低大氣中二氧化碳的含量，有利于維持生物圈中的碳--氧平衡，減緩溫室效應，在該實驗中，驗證二氧化碳是光合作用的原料，是通過葉片乙與葉片______對照得出的，本實驗中共設置了______組對照實驗（填數字）。

（2）葉片甲、乙的見光部分遇到碘液變藍，說明光合作用產生了有機物______。

（3）用葉片甲的B部分與C部分進行實驗，其實驗的變量是______

（4）該實驗還可證明光合作用的場所是細胞內的______。

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【題目】農田生態系統中的生產者主要是（ ）
A.人
B.農作物
C.腐生細菌
D.青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于器官的一組是（ ）

A. 花生仁和大豆 B. 蘿卜和小麥 C. 番茄果肉和洋蔥表皮 D. 蘋果和梨花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態系統是

A. 森林生態系統 B. 海洋生態系統

C. 城市生態系統 D. 生物圈

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