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(2012?南通)在人的消化系統中,消化食物和吸收營養物質的主要器官是(  )
分析:消化系統由消化道和消化腺組成,主要功能是消化食物和吸收營養物質,但各段消化道對食物的消化和吸收能力是不同的.
解答:解:消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成,口腔能初步消化淀粉,胃對蛋白質有一定的消化能力,并能吸收少量的水、無機鹽和酒精;小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所,這是與小腸的結構特點相適應的:小腸長約5~6 m,小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內壁有環形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的,有利于營養物質被吸收;大腸只能吸收少量的水、無機鹽和維生素.其他的消化道基本上沒有吸收功能.
故選:C
點評:此題考查了小腸與其功能相適應的結構特點:內表面積大、壁薄、含有多種消化液.
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(2012?南通)在植物根尖的結構中,吸收水分和無機鹽的主要部位是( 。

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(2012?南通)某學生在探究“外界溶液濃度對植物吸水的影響”時,將新鮮蘿卜切條后放置于濃鹽水中,如圖所示.一段時間后,蘿卜條長度將( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?南通)如圖表示某生態系統中的食物關系,請據圖回答.
(1)從生態系統的成分看,草屬于
生產者
生產者
,兔、鼠、鷹等動物屬于
消費者
消費者

(2)該圖共有
5
5
條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯構成
食物網
食物網

(3)位于食物鏈中第二環節的生物通常是
植食性
植食性
(填“植食性”或“肉食性”)動物.
(4)如果該環境中鷹大量減少,在一段時間內蛇的數量將會
增加(或“先增加后減少”)
增加(或“先增加后減少”)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?南通)在下列分類單位中,所包含的共同特征最多的是( 。

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