【題目】如圖,曲線a、b、c與某草原生態系統中可組成一條食物鏈的三種生物相對應。下列分析正確的是
A.若a是生產者,則c是分解者
B.這條食物鏈可以寫成a→b→c
C.若b滅絕,則c的數量先上升后下降
D.該生態系統由a、b、c及非生物環境共同構成
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【題目】如圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:
(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷.氨.氫.水蒸氣等氣體,模擬了__的成分.該混合氣體中不會含有__,B和C內的液體相當于__。
(2)這個實驗通過進行火花放電模擬的是原始地球條件下的__,這主要為該實驗提供能量。
(3)D裝置模擬了原始地球條件下的__過程。此實驗表明:在生命起源的過程中,從________的過程是完全可能的.
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【題目】如圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置.實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等.請回答:
(1)乙裝置小燒杯中應加入__________,目的是與甲裝置進行__________。
(2)實驗前,應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的________________,以免影響實驗結果的可靠性。
(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經酒精脫色后滴碘液,觀察葉色的變化.請你根據假設預測實驗結果:
A.若光合作用不需要二氧化碳,則實驗結果是___________________________________。
B.若光合作用需要二氧化碳,則實驗結果是 ______________。
(4)光合作用能夠維持生物圈中______________的相對平衡。由于煤、石油的大量燃燒,使大氣中二氧化碳增加,導致溫室效應.為緩解溫室效應,作為生物圈中的一員,你應該做些什么?
____________________________________________________(答一項即可)
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【題目】小瑩想了解番茄,用顯微鏡觀察番茄果肉細胞臨時裝片并查找相關資料。圖2是臨時裝片的制作過程,圖1是顯微鏡結構圖。請回答:
(1)圖2中小瑩制作臨時裝片的正確步驟是_______________(填字母)。為了看到更大的物像,小瑩可以轉動圖1[④]____________,選擇放大倍數更________的物鏡。
(2)番茄果肉屬于________組織,富含維生素________,有助于預防壞血病。
(3)肉細胞中控制物質進出的結構是________。與口腔上皮細胞相比,該細胞特有的結構是_________、______________和液泡。
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【題目】現有紅、紫、綠、藍、黃等顏色的小紙片100張,放在一塊黃布上,經過“捕食者”幾代捕食后,剩下的小紙片的顏色絕大部分是( )
A.紅色 B.黃色 C.藍色 D.綠色
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【題目】下列圖中動物的行為屬于學習行為的是( )
①小鳥喂魚 ②大山雀喝牛奶 ③黑猩猩釣取食物 ④雞的繞道取食
A.①②④ B.①③④
C.①②③ D.②③④
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【題目】如圖為青蛙的生殖發育過程圖,請據圖回答下列問題:
(1) 蛙的發育經歷了[①]______,[②]________,[③]幼蛙和[④]______四個時期。
(2) 這種發育方式叫做 _________________________。
(3) ②時期的青蛙幼體用________ 呼吸,生活在水中。
(4) ④時期的青蛙用______呼吸,_________ 輔助呼吸。
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