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【題目】2016年市初中學生學業體育測試比往年有了更高的要求.圖甲是某校學生參加測試的一個畫,圖乙為人體完成反射活動的神經結構示意圖,請據圖回答下列問題.

(1)測試中學生聽到發令槍聲后立刻起跑,此反射類型是 ,完成此反射的神經中樞位于圖乙中的 (填圖中字母).

(2)在此反射中,學生聽到槍的感受器位于 內.

(3)看到運動員由遠及近而來,終點裁判員的晶狀體如何調節?

(4)某學生突然踩到同伴的腳而迅速抬起,其神經沖動傳導的途徑是 (用圖乙中的字母和箭頭表示).

(5)測試結束大多數同學取得了優異成績,特別是男生1000米(女生800米)最后沖刺的瞬間,帶隊的老師情緒激動,并且面紅耳赤,心跳加快、血壓升高,這是 的結果.

【答案】(1)復雜反射;F;(2)耳蝸;(3)由小變大;(4)ABECD;(5)神經調節和激素調節

【解析】

試題分析:簡單反射與復雜反射的本質區別是否有大腦皮層的參與。沒有大腦皮層參與的,神經中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射,反射的神經中樞在大腦皮層上的反射是復雜反射。

(1)測試中學生聽到發令槍聲后立刻起跑,此反射類型是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在簡單反射的基礎上,經過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是復雜反射,該反射的神經中樞位于大腦皮層。圖乙中的F

(2)聽覺的形成過程如下:外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內耳,刺激耳蝸內的聽覺感受器,產生神經沖動;神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺。因此在此反射中,學生聽到槍的感受器位于耳蝸內。

(3)人體能看遠近不同的物體主要是通過睫狀體調節晶狀體的曲度完成的。人視近物時,睫狀體收縮,晶狀體曲度變大;視近物時,正好相反?吹竭\動員由遠及近而來,終點裁判員的晶狀體由小變大。

(4)由圖可見:某學生突然踩到同伴的腳而迅速抬起的反射弧,其神經沖動傳導的途徑是:ABECD

(5)當人情緒激動時,大腦皮層就會特別興奮,并通過支配腎上腺的神經促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等。這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高,并且促使皮膚因血管擴張而顯得面紅耳赤。因此,當情緒激動,心跳加快,血壓升高時,這是說明人體的生命活動受到神經和激素的共同調節。

練習冊系列答案
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【題目】圖是生態系統的組成示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)圖中生產者是______,消費者是__________,分解者是_______。(填寫編號)

(2)消費者與生產者之間的關系主要是_______的關系。

(3)人在生態系統中屬于 (生產者、消費者還是分解者)

(4)該生態系統中有一條生物鏈,請把它用字母表示出來。

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【題目】請根據如圖所示的心臟解剖圖,回答下列問題:

(1)圖中番號3叫 ,起作用是防止血液倒流;

(2)圖中流靜脈血的動脈血管是[ ] ;

(3)心臟的四個腔中,流動脈血的是[ ] 和[ ] ,心臟壁最厚的是 ;

(4)人體腿部的血液通過圖中[ ] 回到心臟,然后經6進入 循環;

(5)人體最大的動脈血管是[ ]

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【題目】當你的手指無意間碰到灼熱的物體時,會立即縮回手臂。請根據示意圖判斷神經沖動的傳導方向是

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【題目】依據心臟的結構模式圖回答下列問題:

心臟分成 個腔。

在心臟的腔室中,壁最厚的是___________。(填名稱)

體循環的起點是___________。(填標號)

與右心室相連的血管是 。(填名稱)

若某人患急性闌尾炎,如果從上臂靜脈處注射藥物,該藥物最先在心臟的 處被發現。(填名稱)

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【題目】襄陽好風日,留醉與山翁。襄陽的山水美不勝收。如圖為襄陽某林地內不同生物之間的關系示意圖,據圖回答問題:

(1)一個完整的生態系統,除圖中所示成分外,還應該包括__________部分。

(2)圖中所含的食物鏈有______條。

(3)松樹的生長離不開細胞分裂。細胞分裂是在細胞核內遺傳物質(DNA)的控制下完成的,而遺傳物質的載體是______。

(4)細菌和真菌能將動植物的遺體分解成______和無機鹽。

(5)從獲得的途徑看,鳥的繁殖行為屬于______(填先天性行為學習行為)。

(6)下列各項中哪些是鳥類特有的特征?_______(填字母)

A.體表覆羽 B.用肺呼吸 C.有氣囊輔助肺呼吸 D.體溫恒定

E.通過產卵繁殖后代 F.前肢覆羽成翼 G.善于飛行

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【題目】在眼球的各部分結構中,可以調節瞳孔大小的是(

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【題目】每年的5月20日是中國學生營養日。有關數據表明,我國學生營養不良和營養過剩的狀況令人擔憂。下圖表示不同人群每天攝入的食物比例,有關說法正確的是( )

A. 水果、蔬菜只為人體提供水和無機鹽兩類營養

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D. 營養不良的原因是水果、蔬菜攝入量較糧谷類少

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