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請你將下列儀器和它對應的作用連接起來。
① 放大鏡             
A.計量
② 鑷子
B.觀察
③ 天平
C.加熱
④ 酒精燈
D.通用
⑤ 燒杯                E、解剖
①—B    ②—E    ③—A      ④—C       ⑤—D

分析:本題考查常用儀器及其正確操作方法.結合初中生物實驗本題較易作答.
解:生物實驗常需要觀察一些比較細微、細小的結構或物體.用肉眼難于分辨,需要借助放大的工具,而在生物上用于放大的儀器主要有放大鏡、顯微鏡等.
鑷子適用于夾持物體等,在解剖實驗中較常見.
天平用于稱量物體質量,用于計量.
酒精燈是以酒精為燃料的加熱工具,用于加熱物體.
燒杯是一種常見的實驗室玻璃器皿,燒杯呈圓柱形,頂部的一側開有一個槽口,便于傾倒液體.有些燒杯外壁還標有刻度,可以粗略的估計燒杯中液體的體積.燒杯一般都可以加熱,在加熱時一般應該均勻加熱,可以墊上石棉網.
故答案為:①—B    ②—E    ③—A      ④—C       ⑤—D
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

顯微鏡對光前,為使物鏡對準通光孔,應轉動 
A.光圈B.轉換器
C.反光鏡D.粗準焦螺旋

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

為探究番茄果實的結構層次,某興趣小組將番茄的果皮.果肉及“筋絡”分別制成臨時裝片,看到如下三個顯微物像。請據圖分析:(8分)

⑴制作番茄臨時裝片時,應用到的實驗用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的載玻片和
          等。
⑵用顯微鏡觀察臨時裝片時,應轉動           ,使低倍物鏡對準通光孔,并將玻片標本放在載物臺上正對通光孔的中心。
⑶顯微鏡下,番茄果肉的細胞壁薄、液泡大、細胞飽滿,屬于       組織,如圖[   ]。
⑷觀察到的“筋絡” 能運送營養物質和水分,主要屬于      組織,其運送的水分由植物的      (器官)從土壤中吸收,吸收和運送水分的動力來自植物的       作用。這種組織貫穿于植物體的各個器官中,將植物體聯系成統一的整體。
⑸番茄果實由多種組織按一定順序結合起來,說明番茄果實所屬的結構層次是      

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列有關顯微鏡使用的敘述,不正確的是
A.在顯微鏡視野內觀察到的物像是“bpdq”,則載玻片上的實物是“bpdq”
B.下降顯微鏡鏡筒時,眼睛應從側面注視物鏡
C.在安放顯微鏡時,應把顯微鏡放在離實驗桌右邊緣7厘米左右的地方
D.顯微鏡的放大倍數是指目鏡與物鏡放大倍數的乘積

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在顯微鏡下觀察到玻片標本上的一個物象在視野左上方,若要將此物象移至視野的中央,應將玻片向哪個方向移動?(   )
A.右上方B.右下方C.左上方D.左下方

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

王冰在生物實驗室觀察了蠶豆植株和蠶豆葉的組成。請根據題意回答下列1-4問題:
小題1:王冰在實驗過程中不需要使用的實驗材料是    (   )
A.光學顯微鏡B.試管
C.毛筆D.培養皿
小題2:王冰在實驗時需要制作臨時裝片,下列實驗步驟中,順序正確的是    (   )
①挑選最薄的材料,用毛筆挑起,放在載玻片下,然后用顯微鏡觀察
②把新鮮的蠶豆葉切成小的長方形,夾在馬鈴薯小塊的切縫中
③左手捏緊夾著葉的馬鈴薯小塊,右手拿著沾過水的刀片連續水平斜向拉切 
④用濕潤干凈的毛筆把切下的薄片輕輕地刷在盛有清水的培養皿內
A.①②③④B.①④③②
C.②③④①D.②①③④
小題3:在光學顯微鏡下,王冰觀察到了蠶豆葉的表皮。你認為蠶豆葉表皮是 (    )
A.分生組織B.基本組織
C.保護組織D.輸導組織
小題4:王冰又仔細觀察了蠶豆葉的葉脈。你認為蠶豆葉葉脈里主要包括(  )
A.分生組織和機械組織     B.基本組織和輸導組織
C.機械組織和輸導組織     C.保護組織和分生組織

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

某同學將寫有字母d的玻片放在顯微鏡下觀察,看到的物像是:
A.pB.qC.dD.b

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

用于制作臨時玻片標本的生物材料,必須是          。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

根據顯微鏡結構示意圖回答:

⑴、寫出圖中下列番號代表的結構名稱。
B、            ,H、            
I、           ,L、            
⑵、取放顯微鏡時,應一手握住        ,同時另一手托住           ,鏡臂靠近身體略偏   邊,鏡座距實驗臺邊緣大約  m。

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