【題目】人體的呼吸道不僅是氣體進出肺的通道，不能對吸入的氣體進行處理．下列不是鼻腔對吸入的空氣進行處理的一項是（ ）
A.鼻毛阻擋灰塵
B.鼻粘膜血管溫暖吸入的冷空氣
C.鼻粘膜分泌粘液清潔和濕潤空氣
D.鼻細胞感受氣味刺激
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【題目】下圖是消化系統的結構圖，據圖回答問題．
（1）消化和吸收營養物質的主要場所是[]_____．
（2）蛋白質的消化是從[]_____開始的，蛋白質最終被消化為_____．
（3）淀粉的消化從口腔開始，由[]_____分泌的唾液淀粉酶將淀粉消化為_____．
（4）人體內最大的消化腺體是_____，它分泌的消化液_____不含有消化酶，但是它能促進_____的消化．
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【題目】讀圖理解
（1）圖中①是______；②是_______；③是________。
（2）在顯微鏡下觀察人血涂片時，視野中呈紅色、數量最多的是_________。
（3）當人體患急性炎癥，化驗血液時往往發現數量增多的是_______。
（4）在某次地震中很多人受傷，必須通過輸血進行搶救，大量輸血的時候，以輸_______血為原則。作為一個健康公民，應當積極參加義務獻血。
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【題目】下面是實驗學校七年級“歡樂學習”小組同學在學習了“人的生活需要營養”有關認識后，在一次小組討論會上，對自己的一些生理活動進行的梳理和歸納。請你認真閱讀后結合圖甲（消化系統模式圖）和圖乙（與小腸相通的消化腺）回答下列問題：
（1）歡歡說，早晨我吃了饅頭、菠菜、還吃了個雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質是從圖甲中[]______開始進行化學性消化的，蛋白質主要是從甲圖中的[______]進行化性消化，能消化蛋白質的消化液有______種。
（2）樂樂說，早晨我吃了油條、油菜、海帶絲、喝了豆漿，油條中含有的淀粉是從圖甲的[_]______開始進行化學性消化的；油條中含有的脂肪，需要通過圖乙結構中[_]______分泌的______乳化后才能進行化學性消化。
（3）學學說，不管你吃的饅頭、雞蛋，還是油條，最終經消化為小分子后，都要到圖甲結構中的[]______才能被吸收，因為該結構是吸收養料的主要場所，請寫出該結構與吸功能相適應的特點______（寫出一條）。
（4）習習說，圖乙中，結構[2]是消化食物的主要場所，其原因是有[3]分泌的消化液流這里，有[5]分泌的______流入這里，還有腸壁內的腸腺分泌的腸液也流入這里。
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【題目】圖甲為呼吸系統組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據圖回答下列問題。
（1）一人溺水而中斷呼吸，如果你是一名急救入員，最有效的急救方法是進行人工呼吸，對溺水者進行人工呼吸前要清除口鼻內的污物，保證甲圖[]______暢通，人工呼吸的原理是______，從口吹氣，氣體也能進入肺，是因為氣體和食物的共同通道是______。
（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由______層扁平上皮細胞構成，這有利于進行氣體交換。圖乙中的a代表的物質是______，血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后，成分變化是______（氣體）含量增加。
（3）圖乙所示的外界氣體按照C方向進入肺泡時，圖甲中[3]應處于______狀態（填“收縮”或”舒張”），胸腔的容積______，此時肺內的氣壓______（選填“大于”或“小于”）外界大氣壓。
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【題目】如圖為細胞的結構示意圖，請據圖回答：
（1）圖甲為_______細胞結構模式圖，圖乙為_________細胞結構模式圖。
（2）從兩圖中可以看出細胞的基本結構是________、__________、_________三部分。
（3）子女像父母主要是細胞的__________中的物質起著重要的控制作用。
（4）若將甲細胞放在光學顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結構是圖中的___________（填字母）。
（5）切開西紅柿時，流出的紅色汁液來自___________（填字母）。
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