精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】仔細閱讀下文,參考圖示,回答問題:

在稻花飄香的季節里,我們漫步在田間的小路上,經常會看見飛翔的鳥兒,青蛙在忙著捕食害蟲,偶爾還能遇見在草叢中穿行的小蛇。到了夜晚老鼠的天敵貓頭鷹就會出現在田間的樹上,忠實地守護著這片農田。

(1)在上述農田生態系統中,屬于生產者的是_____。

(2)寫出一條最短的食物鏈____________________

(3)此生態系統的能量最終來源于_____,該能量被儲存在生物體內,后通過______作用釋放出來。

(4)在此農田生態系統中,青蛙的體色多數為綠色,請從達爾文進化論角度分析,這是______的結果。

(5)如果人們大量捕捉青蛙,會導致___數量增多,從而破壞了生態平衡,因為生態系統的_____能力是有限的,所以我們應該愛護動物,遵守生態規律,共創和諧家園。

【答案】 稻、樹、草 草→老鼠→貓頭鷹 太陽能 呼吸 自然選擇 害蟲 自動調節

【解析】(1)在上述農田生態系統中,屬于生產者的是稻、草、樹等綠色植物。

(2)在生態系統中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。食物鏈的起始環節是生產者。多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網。計算食物網中食物鏈的條數:從生產者開始,每個分支上的食物鏈條數的和。書寫食物鏈以生產者為起點,最高級消費者為終點,箭頭方向指向捕食者.該食物網中有3條食物鏈即:1.草→食草昆蟲→吃蟲鳥→蛇→貓頭鷹,2.草→鼠→貓頭鷹,3.草→食草昆蟲→吃蟲鳥→貓頭鷹,4.草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹。其中最短的一條食物鏈:草→鼠→貓頭鷹。

(3)此生態系統的能量最終來源于太陽,該能量被儲存在生物體內后通過呼吸作用釋放出來。

(4)在此農田生態系統中,青蛙的體色多數為綠色,和周圍的環境一致,不容易被天敵發現,有利于青蛙的生存,這是自然選擇的結果。

(5)如果人們大量捕捉青蛙,害蟲缺少了天敵青蛙,食草害蟲的數量增多,從而破壞了生態平衡,因為生態系統的自動能力是有限的。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】欲把顯微鏡視野中的物像從左上方移到視野的中央,應把裝片推向(

A.左上方 B.右上方 C.左下方 D.右下方

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是關節的模式圖,請據圖回答問題

(1)注明各部分名稱:______ __________ _____________________

(2)脫臼指的是_____從________里滑脫出來。

(3)關節內滑液的作用是( )

A.潤滑關節軟骨 B.減少骨與骨之間的摩擦

C.使關節運動靈活自如 D.以上三項全是

(4)關節在人體運動過程中主要起到( )的作用。

A.連接 B.支點 C.保護 D.支持

(5)體育鍛煉對關節的影響很大,下列敘述中錯誤的是( )

A.加強關節的牢固性 B.加強關節的靈活性

C.加強關節的伸展性 D.增加關節周圍肌肉的數量

(6使關節牢固的結構特點是:有堅韌的結締組織構成的( )_________和韌帶,能減緩兩塊骨的撞擊和減小摩擦的結構是 。

(7)寫出人體3個關節的名稱 、 、 、。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是綠色開花植物葉片、花、根尖結構示意圖,根據圖回答下列問題:

(1)圖甲中構成A的主要組織是_______________組織,下列生物具有該組織的是[ ___ ]

①水綿 ②卷柏 ③珊瑚 ④墻蘚 ⑤大豆

(2)圖乙中能形成生殖細胞的結構是[_______]

(3)圖丙中吸收水和無機鹽的主要部位是[______],該部位吸收的水主要用于植物的___________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】久居高原的人血液中比在平原生活的人高的是

A紅細胞 B白細胞 C血小板 D不能確定

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某植物兩種細胞的形成過程,①②③表示細胞不同的生理活動,下列敘述錯誤的是

A.①②過程表示細胞的生長與分裂

B.過程產生的新細胞染色體數目加倍

C.過程的結果形成不同的組織

D.①③過程形成的細胞染色體數目不變

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】兩棲動物是指既能在水中生活,又能在陸地上生活的動物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(6分)觀察右面兩幅人體體細胞染色體圖譜,請據圖回答:

1)你的體細胞內有 條染色體,每條染色體上有 DNA分子。

2)決定圖甲性別的染色體組成為 ,圖乙產生的生殖細胞性染色體為 。

3)一對夫婦已經生了兩個女孩,第三胎生男孩的幾率是 。

4龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞,這種現象在生物學上稱為 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是食物進入人體消化道時,淀粉、蛋白質、脂肪被消化的程度,字母代表消化器官的排列順序。據圖回答有關問題。

1曲線X代表 被消化的情況,曲線Y代表 被消化的情況。

2寫出圖中字母代表的器官的名稱。

B C D

3D能對糖類、蛋白質和脂肪進行消化,因為D中含有 兩種消化液。

4從圖中可以看出,淀粉的初步消化是從圖中 處開始的;蛋白質的初步消化是從圖中 處開始的;食物在圖中的 處,最終分解成能被人體吸收的營養物質。填字母代號

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视