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16．綠色開花植物的結構層次，從微觀到宏觀，正確的排列順序是（　�。�
①植物體   ②細胞   ③器官   ④組織．
A．②→④→③→①B．④→③→②→①C．①→②→③→④D．②→③→④→①

分析 植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體．

解答 解：生物體結構功能的基本單位是細胞，細胞分化形成組織；由保護組織、營養組織、分生組織、輸導組織等按一定的順序形成具有一定功能的器官如根；由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成一個完整的植物體．因此綠色開花植物的結構層次，從微觀到宏觀，正確的排列順序是②細胞→④組織→③器官→①植物體．
故選：A．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握綠色開花植物的結構層次．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人體代謝產生的廢物必須及時通過各種途徑排出體外，其中最主要的途徑是（　　）
A．呼吸排出B．出汗排出C．尿液排出D．大便排出

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示發生在植物體內的某些生理過程，其中A、B、C表示三項生理活動，E、F表示兩種物質．請據圖分析回答：
（1）植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中過程[A]呼吸作用所釋放的能量．
（2）間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[C]光合作用的效率．該過程進行的場所是葉綠體，E表示的物質是水．
（3）當C過程大于A過程時，植物體內的物質得以積累，并使植物體表現出生長現象．
（4）圖中的二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是氣孔．
（5）該植物體夜晚進行的生理活動是A、B（用圖中字母表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養，結果如圖，此現象說明植物的生活需要（　�。�
A．水B．無機鹽C．氧氣D．光

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．寫出圖中①②③所示內容，再在方框內補全漏畫結構并標注名稱．

①收縮
②骨
③關節窩．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是人體反射弧的示意圖，如果?代表感受器，則神經沖動的傳導順序是（　　）
A．②→③→①→④→⑤B．③→②→④→⑤→①C．⑤→④→③→②→①D．①→②→③→④→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于生物生殖和發育的敘述不正確的是（　�。�
A．卵黃是鳥類胚胎發育所需營養物質的主要來源
B．雌雄蛙的抱對現象有利于提高青蛙的受精率
C．青蛙的變態發育過程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
D．鳥類的生殖和發育都包括求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛幾個階段

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．水生動物都用鰓呼吸．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

12．下列說法正確的是（　　）
A．向日葵種子外有果皮包被而屬于被子植物
B．葉的數量和葉脈的形狀是被子植物的重要依據
C．動物的分類除了要比較外部形態結構，還要比較內部結構
D．斑馬與馬因體色差別太大而不屬于同一種

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