【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關注.下面是大豆不同生長發育時期的示意圖,請據圖回答問題:
(1)從構成生物體的結構層次分析,A、D、E都屬于 .
(2)A→B表示種子的萌發過程,其中最先突破⑤的結構是[] .
(3)E是由D中的發育而來,在其發育成E之前必須經過重要的生理過程是 .
(4)由于豆科植物根瘤中的能將空氣中的氮轉化為可被植物吸收的含氮物質,所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥.
(5)種子萌發受環境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發”,請你幫助完成以下探究實驗:
實驗步驟:①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在中,在相同條件下浸泡一段時間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕.
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養皿中已萌發的種子數,并比較兩組種子萌發的時間.
預測實驗結果:
在甲、乙兩組種子萌發數目相同的情況下,若所用時間(填“甲>乙”或“甲=乙”或“甲<乙”),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發,反之亦然.
【答案】
(1)器官
(2)③;胚根
(3)子房;傳粉和受精
(4)根瘤菌
(5)清水;甲<乙
【解析】解:(1)植物體的結構層次是細胞→組織→器官→植物體,植物的器官有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官.因此從構成生物體的結構層次分析,A、D、E都屬于器官.(2)種子萌發時,首先吸水膨脹,胚根最先突破種皮,發育成植物的根,胚芽發育成莖和葉,胚軸伸長,發育成連接根和莖的部分.因此,A→B表示種子的萌發過程,其中最先突破[⑤]的結構是[③]胚根.(3)花的主要結構是花蕊,包括雄蕊和雌蕊,一朵花開放之后,要經過傳粉和受精,才能形成果實和種子,E是果實,由子房發育而來,胚珠發育成種子,子房壁發育成果皮,珠被發育成種皮.因此E果實是由D中的子房發育而來,在其發育成E之前必須經過重要的生理過程是傳粉和受精.(4)由于豆科植物根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉化為可被植物吸收的含氮物質,所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥.(5)種子萌發受環境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發”,請你幫助完成以下探究實驗:
實驗步驟:①根據“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發”,可知實驗的變量是鹽水的濃度,可以設計清水和鹽水進行對照,因此將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在清水中,在相同條件下浸泡一段時間.②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕.③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養皿中已萌發的種子數,并比較兩組種子萌發的時間.
預測實驗結果:
在甲、乙兩組種子萌發數目相同的情況下,若所用時間甲<乙 ( 填甲>乙或甲=乙或),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發,反之亦反.
【考點精析】通過靈活運用種子的結構和果實與種子的形成,掌握蠶豆種子:種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米(果實)種子:(果皮和)種皮、胚、(胚芽、胚軸、胚根、子葉(1片))、胚;果實和種子的形成:子房—果實;受精卵—胚;珠被—種皮;胚珠—種子;子房壁—果皮即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體血液循環示意圖解.請仔細觀察、分析后,回答問題。
(1)圖中實線表示的血管中流動的是_____血,虛線表示的血管中流動的是_____血。
(2)人體遍布全身的血管中流動的血液,是由____________和___________構成的。血液不僅有運輸作用,而且還具有________________作用。
(3)血液由左心室→主動脈→全身毛細血管網→上、下腔靜脈→右心房,這一循環途徑稱為____________;血液由右心室→肺動脈→肺部毛細血管網→肺靜脈→左心房,這一循環途徑稱為______________。
(4)觀察心臟的結構,發現在心臟的四個腔中,心壁最厚的是_________,在心房與心室之間,心室與動脈之間,都有能防止血液倒流的___________,這種結構保證了血液按一定方向流動。
(5)某人不幸被重物壓傷,失血過多,急需輸血.經過化驗,他的血型是B型,可以給他輸血的血型是__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某校學生制作口腔上皮細胞臨時裝片并觀察的實驗,請回答:
(1)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,蓋蓋玻片的正確方法是
A.將蓋玻片迅速蓋在載玻片上
B.將蓋玻片放在載玻片一端,推向中間
C.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后慢慢蓋上
D.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后迅速蓋上
(2)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,在潔凈的載玻片中央滴一滴 .
(3)用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片,所見視野如圖.欲使A細胞移到視野中央,載玻片應向方移動.轉動轉換器,換上40×物鏡后可發現視野變暗且細胞數目 .
(4)上述操作中,發現視野中有污物B存在.移動裝片污物不動,換上40×物鏡后,污物仍不動.但換上16×目鏡后,污物消失,說明污物在(填“裝片”或“物鏡”或“目鏡”)上.
(5)即使是用碘液染色,并用高倍鏡觀察,小紅也不可能看到口腔上皮細胞的(填“細胞壁”或“細胞質”或“細胞核”).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統部分結構和眼球結構圖,據圖回答:
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(1)可以初步消化蛋白質的器官是[ ]__________它分泌的消化液是___________________。
(2)人體最大的消化腺是[ ]_______________。它分泌的消化液不含消化酶。
(3)消化和吸收的主要場所是[ ]_____________。
(4)你能看到遠處的一棵樹,是因為它反射的光線形成的物像是落在[ ]_________________上,這個信息通過[ ]_____________傳到________________,而形成視覺。
(5)眼球里有一個能靈敏調節曲度的結構,即[ ]______________,它有折射光線作用。
(6)在我們眼睛最前方的一個小孔叫做______________,當光線由弱變強時它會___________________。
(7)圖中⑥是_______________⑦是___________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中A、B、C表示發生在植物體內的某些生理活動,請據圖分析回答:
(1)植物生命活動所需要的能量來自于圖中過程【 A 】_______________所釋放的能量。
(2)該植物體夜晚進行的生理活動是_____________(用圖中的字母表示)。
(3)二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是______________。
(4)光合作用是把光能轉化成貯存在_______________中的能量。
(5)下列兩個反應式①和②分別表示綠色植物進行的不同生理活動,①式中的a代表的是_____________。
①:
②:有機物+氧氣—→二氧化碳+水+能量
(6)根據①式可知適當______________溫室大棚內二氧化碳的含量可提高棚內蔬菜產量;一般要求在晚上適當降低溫室棚內的溫度,其目的是____________________②式表示的生理活動。(選填“增加”、“減弱”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】建國以后,通過長期的艱苦的計劃免疫工作,已經使得一些傳染病在我國終止了傳播。能不能在計劃免疫項目中取消相應的疫苗?____。是否所有的傳染病都可以通過計劃免疫來預防?____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列動物中,全部屬于脊椎動物的是( )
A.對蝦、烏龜、鯽魚、河馬 B.青蛙、青魚、烏龜、海馬
C.鱷魚、娃娃魚、鯨魚、魷魚 D.家鴿、丹頂鶴、蝙蝠、蝴蝶
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