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下列關于對自然資源可持續利用的措施中,不正確的是(  )
A、生活垃圾分類處理
B、多使用一次性筷子
C、杜絕污染物的隨意排放
D、對自然資源要合理開發,重視新能源開發
考點:生物的多樣性的內涵
專題:
分析:由于大多自然資源具有不可再生性,所以人類在發展過程中利用資源時,對資源的利用時要做到節約和合理,本題依據此種原則分析即可.
解答:解:A、生活垃圾分類處理,通過分類投放、分類收集,把有用物資,如紙張、塑料、橡膠、玻璃、瓶罐、金屬以及廢舊家用電器等從垃圾中分離出來重新回收、利用,變廢為寶.既提高垃圾資源利用水平,又可減少垃圾處置量,它是實現垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段,A正確.
B、經常使用一次性筷子,這樣會耗費很多木材,不能節約能源,B錯誤;
C、污染物的隨意排放,會給造成空氣、水、土壤等造成不同層次的污染,從而影響了人類及其它生物的生存環境,不利于自然資源可持續利用,因此杜絕污染物的隨意排放,C正確;
D、對自然資源要合理開發,重視新能源開發.相對于傳統能源,新能源普遍具有污染少、儲量大的特點,對于解決當今世界嚴重的環境污染問題和資源(特別是化石能源)枯竭問題具有重要意義,D正確.
故選:B.
點評:本題考查了我國對自然資源的利用,是考試時?嫉闹R點,所以應熟知.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

新疆的西瓜比海南島的西瓜甜,其原因是( 。
A、新疆日照時間長
B、新疆陽光強
C、新疆晝夜溫差大
D、新疆土質好

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科目:初中生物 來源: 題型:

列敘述中,錯誤的是(  )
A、生態系統是由生產者、消費者和分解者組成
B、生產者、消費者、分解者是相互依存的
C、人類是最主要的生產者
D、一塊農田就是一個生態系統

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關于生物與環境相互關系的敘述中,不正確的是( 。
A、生物都能適應一定的環境
B、生物的生活也影響著環境
C、生物都受生態因素的制約
D、生物的生活也改造著環境

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科目:初中生物 來源: 題型:

在魚缸內飼養金魚,如果飼養過多,會發現金魚頻繁“浮頭”并導致死亡.金魚死亡的主要原因是(  )
A、空間太小B、氧氣不足
C、金魚相互攻擊D、食物不足

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科目:初中生物 來源: 題型:

在人體內數量最多、分布最廣的血管是( 。
A、動脈B、靜脈
C、上、下腔靜脈D、毛細血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

李彬同學為探究如何保鮮肉湯做了以下實驗(如圖):將甲乙裝置好后,分別用酒精燈加熱至沸騰,然后都放在室溫25℃的環境中,若干天后,得到了肉湯的保鮮方法.請問:
(1)李彬實驗中的變量是
 
,甲組實驗在整個實驗中起到
 
作用.
(2)李彬用酒精燈加熱的目的是
 

(3)實驗后,李彬將乙裝置的玻璃管取走,并放到冰箱中,若干天后,肉湯還是新鮮的.你能否得出另一結論?為什么?
(4)以上說明細菌繁殖的條件是什么?
(5)你認為保存食物時應注意什么問題?

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科目:初中生物 來源: 題型:

說出下列俗語、成語、詩句中所蘊涵的生物學道理.
(1)“龍生龍,鳳生鳳”.
 

(2)“千里之堤,潰于蟻穴”.“
 

(3)“春種一粒粟,秋收萬顆子”.
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

科學家為了解部分內分泌腺的作用,用四只幼年小白鼠進行了下列實驗:
實驗方法 實驗結果
小白鼠甲 不做任何處理 正常生長發育

小白鼠乙
切除內分泌腺A ①正常生長發育停滯
②智力減退,精神不振
③怕冷,水腫
小白鼠丙 切除內分泌腺B 血糖濃度升高,出現糖尿
(1)小白鼠甲在實驗中的作用是
 
;
(2)小白鼠乙被切除的內分泌腺A是
 
,分泌的激素是
 
;小白鼠丙被切除的內分泌腺B是
 
,分泌的激素是
 

(3)小白鼠乙切除內分泌腺A后,表現出了多種癥狀,由此判斷該腺體分泌的激素具有
 
 
、
 
的作用.
(4)這些腺體分泌的激素可進入細胞周圍的
 
,隨血液循環送到全身.

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