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家蠶的個體發育過程是：(     )
A．卵、幼蟲、成蟲B．卵、幼蟲、蛹
C．卵、幼蟲、蛹、成蟲D．卵、蛹、幼蟲、成蟲
C

試題分析：家蠶的發育屬于完全變態發育，昆蟲在個體發育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態發育．完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。故選C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

蝗蟲的發育過程要經歷     、     、       三個階段，但沒有   這個階段，此發育過程稱為不完全變態。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關于動物生殖和發育的敘述，正確的是
A．臨朐桑蠶和蝗蟲都出現5次蛻皮，因而二者的發育過程相同
B．鳥類生殖和發育的突出特點是體內受精、體外發育
C．壽光大雞的雛鳥屬于早成雛，親鳥無育雛行為
D．青蛙既可生活在水中又可生活在陸地上，因而屬兩棲動物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

以下是對如圖所示某昆蟲發育過程的解釋。

（1）該昆蟲發育過程屬      變態發育，其發育過程要經過a      、b      、e        、d       四個時期。屬于這種發育類型的昆蟲有（舉一例）         。
（2）與蝗蟲相比，該昆蟲的發育過程多了       期。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(5分)科學家做過如下實驗，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記，然后放養于不同的地點，一段時間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統計其數目，結果如下表：

(1)樺尺蛾的體色有深淺之分，這是一種       現象（填“遺傳”或“變異”）。假設深色由顯性基因控制（用B表示），淺色由隱性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因組成可能是      或       。
(2)從表中可以看出，在不同環境中生活著的樺尺蛾，保護色是不同的。根據達爾文理論，保護色的形成是（   ）的結果。
A．長期煙熏        B．長期捕食這種顏色的食物     C．長期自然選擇
(3)樺尺蛾的個體發育要經過卵、幼蟲、    、成蟲四個階段，我們把這種發育類型叫做完全變態發育。
(4)樺尺蛾的幼蟲對樺樹的危害很大。用           方法控制這種林業害蟲，既經濟又環保。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下對圖示昆蟲發育過程最正確的解釋是（   ）
 
A．圖示昆蟲發育過程屬不完全變態發育
B．若此昆蟲是一種害蟲，則成蟲期對農作物危害最大
C．昆蟲這種發育特點是長期自然選擇的結果
D．這種昆蟲的發育過程與蝗蟲相同

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

蝴蝶和家蠶的發育相似，都屬于完全變態發育，它們的發育一般經過卵、          、          、           四個時期。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

蝗蟲的若蟲與成蟲的主要區別是身體較小，生殖器官發育不成熟。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是與四川廣元柑橘大實蠅事件有關的部分圖解，請據圖回答問題：

（1）圖①中危害柑橘的蛆蟲是由大實蠅的⑤      發育而成的。
（2）用箭頭和圖中標號②③④⑤表示出大實蠅發育的先后順序：               ，此發育過程為       變態發育。屬于這種發育類型的昆蟲還有         。（舉一例）
（3）與大實蠅相比，蝗蟲不經過的的發育時期是      期。

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