【題目】小瑩想了解番茄,用顯微鏡觀察番茄果肉細胞臨時裝片并查找相關資料。圖甲是臨時裝片的制作過程,圖乙是顯微鏡結構圖。請回答:
(1)圖甲中小瑩制作臨時裝片的正確步驟是__________(填字母)。為了看到更大的物像,小瑩應轉動圖乙__________,選擇放大倍數更________的物鏡。
(2)番茄果肉屬于__________組織,富含維生素C,有助于預防壞血病。
(3)與口腔上皮細胞相比,該細胞特有的結構是__________和液泡。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某初中生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設計的實驗方案如下表:請完成下列問題:
(1)如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗,其實驗變量是:______。
(2)要探究牙齒的咀嚼,舌的攪拌對饅頭的消化作用,應選用1、3 號試管進行實驗,觀察到1號試管的實驗現象是不變藍色,此時的淀粉已轉變成了麥芽糖,那么A 處的處理方法是:______;觀察到3 號試管的實驗現象是______。(變藍、不變藍)
(3)如果選用1、4、5 號試管進行實驗,其探究的問題是:_______會影響口腔對淀粉的消化作用嗎?
(4)如果1號試管的實驗現象未達到預期效果,呈現淺藍色,可能的原因是__________;
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【題目】某小組的同學嘗試測定一粒核桃仁中含有的能量。首先,取一粒核桃仁,稱其重量為5克,切取一部分用做實驗材料,稱其重量為0.5g。然后,組裝了如下圖所示的實驗裝置。
(1)用點燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱。水量多少合適呢?水量過多,溫度變化過小,不易讀數;水量
過少,則可能出現 現象,從而造成較大的誤差。所以,將水量定為20毫升。
(2)為了盡可能減小誤差,可為這套裝置增設一個防止熱量散失的部件,請在圖中畫出該部件的示意圖。(能夠簡單表達設計意圖即可)
(3)要獲得較為準確的測量結果,什么時候將燃燒后的核桃仁從錐形瓶下移開,并記錄溫度計上顯示的溫
度呢?經過討論,形成了以下三種不同意見,其中最為科學合理的是 (填字母)。
A.火焰熄滅時
B.核桃仁灰燼涼透時
C.溫度計顯示的溫度不再升高時
(4)已知1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的能量。測定錐形瓶中水的溫度升高了10℃,請計算這粒核桃仁中含有的能量(不考慮能量散失造成的誤差)。 焦
(5)從這粒核桃仁上再取相似大小的兩塊,分別用相同的裝置、同樣的做法重復測量,計算出這粒核桃仁中含有的能量分別是8544焦、8610焦。根據這三次計算的結果,確定最接近這粒核桃仁含有能量真實值的數值。 焦
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【題目】如圖是三種血管關系示意圖,請據回等:
(1)A是_____血管;B是_____血管;C_____血管。
(2)[_____]血管的結構特點便于血液與組織相胞進行物質交換:[_____]血管是將血液從心臟輸送到身體各處:輸液時,針刺入的是[_____]血管。
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【題目】有人預測,隨著二胎政策的實施,我國男女比例失衡問題可能會加劇,下列有關性別決定的敘述,你不認同的是( )
A. 人的性別是由染色體決定的
B. 人的性別是在胎兒發育后期才決定的
C. 自然狀況下,生男生女的機會均等
D. 人的性別取決于哪種精子與卵細胞結合
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【題目】下列有關人工生態系統的敘述,錯誤的是( 。
A. 農田生態系統中的農作物抵抗旱澇和病蟲害能力較差
B. 城市生態系統由于人口密集,容易產生環境問題
C. 園林生態系統在需市生態平衡平衡中具有重要的地位和作用
D. 人工生態系統能否持續發展,人作為生產者起著決定性作用
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【題目】請回答下列關于制作人的口腔上皮細胞的問題:
(1)下圖是制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的幾個步驟,正確的排序是(_____)
A.③②④①⑤ B.①②③④⑤ C.③②①④⑤ D.②③①④⑤
(2)③過程滴加的液體為_________,目的是__________________。
(3)______(填序號)操作不當會出現圖A所示現象。
(4)人的口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內表皮細胞相比較,人的口腔上皮細胞所不具有 的結構是_________和_________。
(5)⑤過程滴加的液體為_________,最后被染色最深的結構是_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在制作人的口腔上皮細胞、洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時,在載玻片上分別滴加的液體和它們染色共用的液體依次是( )
A.碘液、清水、清水 B.生理鹽水、清水、碘液
C.清水、生理鹽水、碘液 D.碘液、生理鹽水、碘液
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