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當細胞內控制某種性狀的一對基因，一個是顯性基因，一個是隱性基因，只有
 
基因控制的性狀能夠表現出來．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

縮手反射的神經中樞位于（　�。�
A、脊髓中B、大腦中C、小腦中D、腦干中

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科目：初中生物 來源： 題型：

請出水痘的同學回家治療是切斷傳播途徑．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

在人呼吸中，呼出的氣體二氧化碳量增加，氧氣量減少．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

蜜蜂的一生要經過
 
，
 
，
 
，和
 
四個時期，這種發育過程稱為完全變態發育．

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科目：初中生物 來源： 題型：

一般來說，生物進化的總體規則是：由
 
，由簡單到復雜，由水生到陸生，由
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

設計實驗修正液是同學們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味．我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎？請你設計一個實驗，對這個問題進行探討．
（實驗材料：修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米飯水關小白鼠的籠子）
提出問題：
 
．
作出假設：
 
．
設計方案：將六只小白鼠平均分成甲、乙兩組，分別關在兩個一樣的籠子同一時間喂等量的食物和水，甲組的食物中加入一定量的修正液，乙組
 
（填加或不加）．
修正液每天記錄小白鼠的健康狀況和死亡情況，一段時間后，比較兩組小白鼠的生活情況：
你覺得可能出現的現象：
 

你的結論是：
 
．．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：
提出的問題：廢電池對種子萌發有影響嗎？
實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養皿、濾紙、紗布
實驗方案：
Ⅰ、取相同的兩個培養皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙．
Ⅱ、向兩個培養皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養．
Ⅲ、每天向1號培養皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養皿不做任何處理．
Ⅳ、觀察大豆種子的萌發情況并做好記錄．
實驗結果：10天后兩組培養皿中的種子都沒有萌發．
根據實驗方案和結果，回答下列問題：
（1）該實驗的假設是
 
．
（2）設計2號實驗的目的是
 
，2號培養皿中的大豆種子沒有萌發的原因是缺乏
 
．
（3）從實驗設計和實驗結果看，能否說明電池浸出液對種子萌發有影響
 
．
（4）想達到預期實驗效果，必須對原方案進行修改，即每天向1號培養皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應向2號培養皿紗布上灑適量的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了保護生物圈，我們應該（　�。�
A、使用無磷洗衣粉B、拒絕使用一次性購物袋C、廢電池不亂丟D、以上都正確

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