A、水中和陸地 | B、水中 |
C、陸地 | D、母體內 |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、越簡單、越低等,水生的越多 |
B、越復雜、越高等,水生的越多 |
C、越簡單、越低等,陸生的越多 |
D、越復雜、越高等,陸生的越多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、現有人觸電,立即使觸電者脫離電源 |
B、現有人溺水,立即將溺水者救上岸 |
C、被毒蛇咬傷的病人,立即用清水或生理鹽水清洗傷口 |
D、發現煤氣中毒時,立即關閉氣源并打開門窗通風 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、蟬的鳴叫是一種覓食行為 |
B、這層“皮”是蟬的外骨骼 |
C、蟬的發育經歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段 |
D、與蟬屬于同一發育過程的生物還有蜣螂、蜜蜂、家蠅 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、轉基因羊合成人凝血因子,說明性狀受基因的控制 |
B、圖中所示的轉基因羊培育過程是無性生殖 |
C、轉基因羊的遺傳信息主要來自于代孕母羊 |
D、通過轉基因技術使生物產生的變異是不可遺傳的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、藻類植物、苔蘚植物、種子植物、蕨類植物 |
B、苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物、種子植物 |
C、蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物、種子植物 |
D、藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、生物的生長 |
B、生物的運動 |
C、生物對外界刺激做出的反應 |
D、生物的繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
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