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【題目】下面哪種現象說明了生物對缺水環境的適應（ ）

A．候鳥每年的遷徙 B．山頂出現的旗形樹

C．仙人掌的葉變成了刺 D．蝴蝶白天在花叢中飛舞

【答案】C

【解析】

試題分析：生物必須適應環境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，對缺水環境的適應。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡視野中出現了一個污點，要判斷污點的來源，下則操作無效的是（ ）

A．轉動反光鏡，對準光源 B．轉動轉換器，換一個物鏡

C．移動載玻片 D．換一個目鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于體育鍛煉對運動系統的作用，下列敘述中錯誤的是（ ）

A．經常參加體育鍛煉能增加關節的牢固性和靈活性

B．體育鍛煉能加強骨的營養

C．體育鍛煉能使肌纖維變粗，肌肉粗壯

D．體育鍛煉的強度越大，對運動系統所起的作用就越大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理過程，請回答下列問題：

（1）小腸是消化食物和吸收養分的主要場所，小腸內的腸液、胰液及膽汁能把脂肪分解成 ．
（2）心臟是A系統的動力器官，在心臟內血液流動的方向只能是 ．
（3）圖中用字母表示的過程屬于排泄的有 ．
（4）血液流經腎臟，經過形成尿液．
（5）圖中各系統中，肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細血管壁以及腎小囊壁等結構上的共同特點是 ， 這種結構特點與有利于物質交換功能相適應．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某校八年級生物研究性學習小組同學利用課外活動時間，對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流，請結合下列各圖，認真分析并回答有關問題。

(1)小組討論中，陽陽同學認為，圖A比圖B所示植物更高等，其原因之一是它們的繁殖方式不同，圖B所示植物用孢子進行繁殖，而圖A所示植物是用______進行繁殖。

(2)明明同學說，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環境不同，其呼吸方式也不相同。圖D所示動物，其幼體用______進行呼吸；圖C所示動物在呼吸方面最大的特點是能進行______呼吸。

(3)婧婧同學說，從發育方式上看，圖D所示動物在發育過程中，其幼體和成體不僅在外部形態上有較大差異，而且內部結構和生活習性也發生了很大變化，像這樣的發育方式叫做______發育；圖E所示動物，其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長，所以在幼蟲生長發育過程中有______現象。

(4)勇勇同學說，圖中F所示動物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環境和生活習性上都有很大差異，但在分類學上，兩者卻屬于同一類動物，其原因之一是兩者在生殖發育過程中都具有______的特點。

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【題目】在正常情況下,一個石榴果實內含有種子的數目主要取決于（ ）

A．一個子房中有多少個胚珠 B．一個胚珠中含有多少個卵細胞

C．一枚雌蕊中有多少個子房 D．一朵花中有多少雌蕊

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【題目】下列能構成一個完整食物鏈的是（ ）

A．虎→鹿→綠色植物 B．水草→蝦→小魚→大魚→細菌

C．陽光→草→蟲 D．草→兔→狐

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【題目】綠色植物是生態系統中的生產者，因為它們能進行光合作用。請根據光合作用示意圖回答問題。

（1）植物進行光合作用的主要器官是___________。

（2）請寫出圖中各序號所代表的物質①______②____。

（3）光合作用的條件是（______）

A．有光無光均可 B．有光

（4）光合作用的場所是（______）A．線粒體 B．葉綠體

（5）光合作用制造的有機物通過____（填“導管”或“篩管”）運輸到植物體的各個部位。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】移栽幼苗時，為了提高成活率，要盡量多帶些泥土，其主要原因是（　　）

A. 減少損傷根毛和幼根 B. 減少土壤無機鹽的丟失

C. 可以促進根毛的生長 D. 可減少水分的蒸發

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